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Jugando en paz. (Edición en Español)eBook
Propuestas para jugar en libertad y sin violencia
Autores: Amparo Martínez Ten, Carmen García Marín
Las autoras ponen el acento en el juego, considerándolo la actividad primordial de la infancia. Para que los juegos de la infancia contribuyan a su desarrollo como personas de paz, significa primero que puedan jugar y que puedan jugar con alegría, encontrándose con sus iguales. En segundo lugar, significa que tengan materiales y referencia «pacíficos». En tercer lugar, supone que puedan regular los conflictos que surgen en los juegos de forma no violenta. La argumentación se complementa con ejercicios que invitan a la reflexión a partir de la experiencia propia. El libro pretende ayudar a quienes realizan una labor educativa, a conocer las condiciones que necesita la infancia para que su juego pueda contribuir a una socialización dentro de los valores de una cultura de paz.
SOBRE EL AUTOR
Amparo Martínez Ten, Carmen García Marín
Son dos profesionales de la educación especializadas en ocio infantil. Desarrollan su trabajo en tres líneas: facilitando a partir de la investigación y el diseño de proyectos el juego de los niños y las niñas formando sobre ocio y derechos de la infancia a personas adultas y elaborando materiales escritos.
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 11
1. EL SENTIDO DEL JUEGO
Jugar es para las niñas y los niños su forma de estar en el mundo 15
El juego no es «un medio para», es un fin en sí mismo. Todo juego es libre. El juego es placentero. El juego se rige por unas reglas. Cada juego es único. El juego es una acción que termina en sí misma. En el juego hay conciencia de vivir una segunda realidad. Jugar es necesario.
El derecho a jugar de la infancia 20
Las edades del juego 23
El juego de 0 a 6 años. El juego de los 6 a los 12 años. El juego de los 12 a los 15 años.
2. LA PAZ Y LA VIOLENCIA EN EL MUNDO DE ALICIA
Pensando la violencia 43
Violencia estructural. Violencia directa.
Pensando la paz 46
3. CONDICIONES PARA QUE EL JUEGO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SEA EN PAZ
Premisas básicas 52
Condiciones para que el juego de las niñas y los niños sea en paz 55
Jugar: tener dónde, cuándo, con qué y con quién. Ser una persona respetada y querida. Participar en los juegos. Tener la posibilidad y el apoyo para conocer y probar variedad de juegos. Tener modelos adecuados. Afrontar y superar los miedos.
Imaginar un oasis de juego en paz 59
Nuestro papel de ciudadanos y ciudadanas 61
Nuestro papel de educadores y educadoras 63
Cuál debe ser nuestra actuación para que el lugar de juego estructuralmente se convierta en un oasis de paz. Cómo logramos crear un ambiente pacífico. El papel de la persona adulta para facilitar el juego libre. Cómo se crean las reglas de la relación social con la mediación de la persona adulta.
4. LOS CONFLICTOS EN EL JUEGO
Afrontar los conflictos sin violencia 73
Momentos en un conflicto: Tensión. Rito. Regulación del conflicto.
Conflictos que se dan jugando y cómo mediar en ellos 77
Conflictos por daños corporales. Conflictos por la propiedad o la utilización de un material. Conflictos generados por una situación especial de una persona o del grupo. Los conflictos repetidos.
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA 87
Año: 2014
eISBN: 9788427719958
Páginas: 92
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
