Competencias gerenciales – 2da edicióneBook
Habilidades, conocimientos y aptitudes

SOBRE LOS AUTORES

Edimer Gutiérrez Tobar

TABLA DE CONTENIDOS

1. Introducción — p. XI
2. Capítulo I. Definición de competencias. — p. 1
3. Objetivos de aprendizaje — p. 4
4. Clasificación de las competencias — p. 4
5. Educación superior y mercado laboral. — p. 6
6. Estudio de casos – Colchones ElDorado: “Un sueño que perdura”. — p. 9
7. Capítulo II. El iceberg de las competencias. — p. 17
8. Objetivos de aprendizaje — p. 17
9. Componentes de las competencias. — p. 18
10. De las competencias laborales a las competencias gerenciales — p. 20
11. Las competencias gerenciales — p. 20
12. Competencias genéricas — p. 22
13. Competencias que generan más puntuación para un gerente. — p. 25
14. Los gerentes exitosos — p. 25
15. Estudio de casos – Elisa Salinas en TV Azteca. — p. 28
16. Capítulo III. La inteligencia emocional y las competencias. — p. 35
17. Objetivos de aprendizaje — p. 35
18. La conceptualización del término — p. 37
19. La competitividad entre individuos — p. 37
20. La inteligencia emocional en las organizaciones. — p. 40
21. Estudio de casos – El empresario que brilló con energía propia. — p. 42
22. Capítulo IV. Las inteligencias múltiples y las competencias gerenciales. — p. 47
23. Objetivos de aprendizaje — p. 47
24. Las inteligencias múltiples en las habilidades gerenciales — p. 51
25. Inteligencias múltiples, competencias gerenciales y la autogestión — p. 52
26. Beneficios de la inteligencia interpersonal en las organizaciones. — p. 61
27. La autogestión y las ventajas de una segunda carrera. — p. 63
28. Estudio de casos – Lo que pueden las mentiras piadosas. — p. 66
29. Capítulo V. El coaching gerencial — p. 73
30. Objetivos de aprendizaje — p. 73
31. El coaching y el aprendizaje humano y organizacional — p. 76
32. ¿Por qué utilizar el estilo del coaching gerencial? — p. 77
33. Definición de coaching. — p. 79
34. Estudio de casos – Arthur Tay. — p. 86
35. Capítulo VI. El liderazgo y las competencias gerenciales. — p. 91
36. Objetivos de aprendizaje — p. 91
37. Definición de liderazgo. — p. 92
38. Hemos cambiado nuestra manera de pensar — p. 95
39. El gerente integral y el cerebro — p. 97
40. Tipologías gerenciales. — p. 98
41. ¿Se nace líder? — p. 101
42. El estilo del gerente ideal. — p. 102
43. ¿Por qué la motivación es importante para los gerentes? — p. 103
44. Estudio de casos – Jacob Gelt Dekker. — p. 105
45. Capítulo VII. Desarrollo de competencias gerenciales. — p. 111
46. Objetivos de aprendizaje — p. 111
47. Implicaciones de ser gerente. — p. 112
48. Formación de gerentes — p. 113
49. Desarrollo de competencias gerenciales — p. 115
50. Premisas del desarrollo de las competencias — p. 118
51. Acciones que facilitan el desarrollo de competencias. — p. 11
52. Desarrollo de competencias en la universidad. — p. 124
53. Competencias presentes en los gerentes exitosos. — p. 125
54. Estudio de casos – Aleksander Gudzowaty. — p. 130
55. Capítulo VIII. El pensamiento estratégico como elemento diferenciador — p. 137
56. Objetivos de aprendizaje — p. 137
57. Orígenes de la estrategia. — p. 138
58. Definición de estrategia. — p. 138
59. El concepto de innovación — p. 139
60. Las perspectivas de las empresas latinoamericanas. — p. 142
61. Los conceptos que conducen a seguir haciendo lo mismo. — p. 144
62. El asombroso fenómeno de eBay. — p. 147
63. Estudio de casos – Can Jordana. — p. 151
64. Capítulo IX. Evaluación de competencias gerenciales — p. 157
65. Objetivos de aprendizaje — p. 158
66. Generalidades. — p. 158
67. Concepto de evaluación de competencia — p. 160
68. Principios del proceso de evaluación y certificación. — p. 160
69. Elementos a tener en cuenta en la evaluación. — p. 160
70. Concepto de técnica. — p. 162
71. Técnicas más utilizadas para obtener evidencias. — p. 162
72. Instrumento de evaluación. — p. 165
73. Estudio de casos – Productos Alimenticios de la Finca. — p. 166
74. Bibliografía. — p. 171
75. Acerca del autor — p. 775