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Ciencias Sociales (Edición en Español)eBook
Autor: Carmen Lbpis Pla
La construcción de las Ciencias Sociales desde un enfoque transversal puede ayudar al profesorado a ir renovando contenidos y metodologías. Desde estos planteamientos y con unas orienta-ciones para elaborar los proyectos desde la perspectiva de la LOGSE, la autora aporta modelos diseñados y experimentados con distintos grupos de profesores y profesoras.
TABLA DE CONTENIDO
Introducción 7
1. NUEVOS ENFOQUES EN CIENCIAS SOCLUES 9
1.1 . Ciencias Sociales . Límites y realidad 9
1.2. Ciencias Sociales. Interdisciplinaildad. Ejes transversales 16
1.3. Ciencias Sociales y educación 23
Hacia el futuro 23
Las Refoimas . Aportacioiies 24
Propuestas y realizacioiies 25
2 . CLAVES DE LECTURAPARA CONOCERIA L.O.G.S.E. ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO 31
2.1. Iiitroducción 31
2.2. El Diseño Curricular Base (D.C . B.) 31
2.3. La Educación Secundaria:
Obligatoria . E.S.O. 44
e Postobligatoria . Bachilleratos 48
2.4. El currículo de Ciencias Sociales . Geografía e Historia en la E.S.O. 51
Objetivos 57
Contenidos 59
Criterios de evaluación 61
2.5. Las materias del Bachillerato: Geografia. Historia, Historia del Arte 62
Resumen: la participación 65
3. METODOLOG~PA RA ELABORAR UN PROYECTO CURRICULAR 67
3.1. Proyecto ~ducativode Centro (P.E.C.). 68
3.2. Proyecto Curricular de Área (P.C.A.), Ciencias Sociales. Geografia e Historia 70
Fuiidamentacióii cieiltifica y didáctica. Fuentes y elementos del curriculo 73
Relación de los Objetivos generales de la Etapa, con los del Área (CC. SS., Geografía e I Iistona) 113
Selección y distribución de los contenidos. Relación con Ios criterios de evaluación 115
3.3. Ejemplificaciories y modelos de Proyecto Cuiricular de Al-ea 119
3.4. Proyecto Curricularde Centro (P.C.C.) 148
4. PROCESO PAWDISEP~ARP, ROGRAMAR, ELABORARY EVALUAR UNIDADES DIDACTICAS (U.».) 151
4.1. La Unidad didáctica. Modelos para diseñar y elaborar 151
4.2. Programación. Ejemplificacio~ies 156
4.3. Materiales-recursos-estrategias para diseñar y evaluar 163
Terminología 163
La realidad 165
El texto escrito 208
Las imágenes 216
El juego 222
4.4. Algunas pautas para analizar Unidades y materiales 226
4.5. Anexos:
Objetivos generales de Etapa: E.S.O. y Bachilleratos 229
Objetivos generales de Área: Ciencias Sociales, Geografia e Historia. E.S.O. 230
Objelivos generales de Historia de España. Historia del Mundo Conteinporáneo, Geografía, Historia del Arte. Bachillerato 232
Contenidos y criterios de evaiuación delÁrea de Cieiicias Sociales, Geografia e Historia, E.S.0 236
5. Bibliografia 253
Indice de esquemas 263
Año: 2010
eISBN: 9788427717107
Páginas: 259
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
