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Claves para una educación inclusiva en tiempos COVID (Edición en Español)eBook
En el escenario universitario
Autores: Antonio Matas Terrón, Juan José Leiva Olivencia
La pandemia ha cambiado el mundo y la educación. Vivimos momentos trascendentales en un cambio paradigmático de la educación, asistiendo y siendo protagonistas de una auténtica metamorfosis digital en los procesos formativos. La digitalización estaba ya más o menos presente en la educación, pero su implementación actual ha supuesto cambios en la propia fisonomía y configuración de los dispositivos y recursos didácticos. Todo ello no ha estado ni está exento de conflictos, incoherencias, dilemas, retos y desafíos. En este libro pretendemos comprender cuáles son algunas de las claves que debemos atender para que emerja con fuerza una educación inclusiva y de calidad en tiempos de complejidad, incertidumbre y perplejidad, especialmente en los escenarios de la enseñanza superior.
Estos tiempos que hemos denominado “tiempos COVID” suponen un desafío en la transformación de la educación que tendrá repercusiones ineludibles en la ciudadanía, la cultura, la sociedad y la economía. Sin duda, la educación inclusiva es la única opción que puede impulsar los sistemas educativos modernos y democráticos para la transformación, la calidad y el bienestar social.
Descripción
TABLA DE CONTENIDO
1. Formación digital del docente. Procesos de innovación y pensamiento crítico en momentos disruptivos
Rocío del Pilar Rumiche Chávarry, José Manuel Ríos Ariza y César Correa Arias 7
2. Luces y sombras de la docencia universitaria virtual desde un enfoque pedagógico intercultural e inclusivo en tiempos de pandemia
Juan J. Leiva Olivencia, Rosaura Gutiérrez Valerio y Oscar G. Chanona Pérez 23
3. Las TIC en el disparadero. Buenos y malos usos de la tecnología en tiempo de crisis
Antonio Matas Terrón, Miguel Ángel Ballesteros Moscosio y Gerardo R. Chunga Chinguel 43
4. Efectos de la pandemia originada por la COVID-19 en los estudiantes universitarios más vulnerables. Retos de la educación inclusiva
María José Alcalá del Olmo Fernández, José David Gutiérrez Sánchez y
Carolina S. Sousa 61
5. Análisis de entornos virtuales de aprendizaje inclusivo durante los tiempos de COVID-19
María Jesús Santos Villalba, Pablo D. Franco Caballero y José Luis González Sodis 77
6. Aprendizaje autorregulado y autocontrol. Rol protagonista del estudiante en su proceso de enseñanza-aprendizaje
María Jesús Luque Rojas, Miguel Angel Fernández Jiménez y María de los Ángeles Gómez Gerdel 93
Referencias bibliográficas 105
Información adicional
| Edición | Primera |
|---|---|
| Año | 2021 |
| eISBN | 9788427728721 |
| Páginas | 120 |
| Formato | eBook |
| Autor | Antonio Matas Terrón, Juan José Leiva Olivencia |
| Subtítulo | En el escenario universitario |
