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Cómo detectar las necesidades de intervención socioeducativa (Edición en Español)eBook
Autores: María Paz, Pérez-Campanero
La Intervención Socioeducativa es aquela acción por la cual unos agentes sociales (pedagogos sociales y educadores sociales) atienden los aspectos educacionales de la satisfacción de necesidades, dentro de la Intervencion Social. Debe, pues, utilizar la metodología propia de la investigación social, pero adapatada a la temática y caracteristicas específicas de sus destinatarios. La obra ofrece una novedosa aportación: el modelo ANISE (Análisis de Necesidades de Intervención Socioeducativa) fruto de la experiencia contrastada durante años a través del trabajo con instituciones y organismos del mundo edutativo y de la empresa. Es un libro pensado para los profesionales que deben realizar un diagnóstico a fondo de la situación ante la que están, para partir de datos reales y saber hacia donde dirigir sus esfuerzos. Mª Paz Pérez-Campanero es Profesora de Diseño de Planes de Formación e Intervención Socioeducativa en la sección de Pedagogía de la Universidad Pontificia Comillas (Madrid) y Consultora de Recursos Humanos y Formación en diversas organizaciones y empresas.
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACION, de José María Quintana Cabanas 9
INTRODUCCION 11
EL ANALISIS DE NECESIDADES
1/LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA: UN ENFOQUE SISTEMATIC0 17
2/¿POR QUE UN ANALISIS DE NECESIDADES? 21
i/MODELOS DE ANALISIS DE NECESIDADES 27
Modelo de A. Rossett/Modelo de R. A. Kaufman/Modelo de F. M. Cox/Modelo M.I.S. de Witkin/Diseño de J. McKilhp/Diseño de Iilinois/Otros modelos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 33
MODELO A.N.I.S.E. (Análisis de Necesidades de Intervención Socioeducativa)
1/FASE DE RECONOCIMIENTO 39
Situaciones desencadenantes del Modelo A. N.I. S.E. /Herramientas para obtener informaciónlBúsqueda de fuentes de información.
2/FASE DE DIAGNOSTICO 55
Identificación de «la situación actual»/Identificación de «la situación deseable»/Análisis del potencial/Identificación de las causas/Identificación de sentimientos1Definición del problema.
3/FASE DE TOMA DE DECISIONES 65
Priorización de los problemas identificados/Propuesta de soluciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 73
HERRAMIENTAS
l/INDICADORES SOCIALES 79
Descripción de la población objetivo/Análisis de factores de nesgo/Indicadores comunitarios.
2/GRUPO CENTRAL O «ENTREVISTA DE GRUPO» .(Reunión de infornzación ascendente) 83
Introducción-presentación del tema/Entrevista propiamente dicha.
3/INVENTARIO DE RECURSOS 91
¿Quién proporciona los recursos?/¿Qué recursos son proporcionados?
4/SONDEO DE PROBLEMAS 97
Presentación del estado inicial de la situación/Sesión de trabajoIRedefinición.
5/TECNICA DEL GRUPO NOMINAL 103
Formulación/Generación de ideas1Registro de ideas/Discusión/Votación preliminar1Discusión-resumen/Votación final.
6/TECNICA DELPHI 111
¿Quiénes están implicados?/~Cuáels el procedimiento a seguir?
7/EL SISTEMA I. C. (Sistema de Ideas Clave) 125
¿Cuál es el proceso a seguir?
8/GR UPO DE DISCUSION 141
Preparación/Desarrollo.
9/CAMPO DE FUERZAS 147
Definición del problema/Determinación de las fuerzaslAnálisis de las fuerzas/Análisis de obstáculos/Propuestas de solución/Toma de decisiones.
10/MATRIZ DE DECISIONES 155
Lluvia de ideasIPropuestas de alternativas/Diseño de la matriz1Evaluación de las alternativas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 161
BIBLIOGRAFIA 163
INDICE DE NOMBRES 169
INDICE DE TEMAS 173
Año: 2016
eISBN: 9788427716957
Páginas: 154
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
