Cómo educar en valores. (Edición en Español)eBook
Materiales, recursos y técnicas, textos

TABLA DE CONTENIDO

PRÓLOGO, de Serafí Antúnez 13

INTRODUCCIÓN 17
1. Pedagogía de los valores 19
Concepto de valor.— Conflicto de valores.— Educación en valores.— Cuadro general sobre la Educación en valores.
2. Los valores en el diseño curricular 25
Marco legal.— Los valores en el contexto de la Reforma.— Actitudes, . valores y normas globales.— Esquema interdisciplinario para la Educación en valores.

INTERIORIZACIÓN DE VALORES POR PARTE DEL PROFESORADO 41
1. Dinámica para la interiorización 43
Texto de trabajo para el profesorado.— Segundo nivel de concreción (secuenciación de valores).
2. Propuestas prácticas a nivel docente-discente. 55
Técnicas aplicables.— El juego.— El cuento.— Técnicas de grupo.— Otros tipos de actividades.

PROPUESTAS PRÁCTICAS Y ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO 61
Preliminares 63

1. Responsabilidad 67
La Responsabilidad como valor.— Interacción de algunos valores respecto a la Responsabilidad.— Interacción de algunos contravalores respecto a la Responsabilidad.- Temporalización de las activídades.- Propuestas Prácticas.- Actívidades*: 1. Mi obligación (4-8 arios). 2. Mi compromiso (4-8 años). 3. Qué queremos hacer y qué debemos hacer (4-8 años). 4. El cuento de la tortuga (4-8 arios). 5. El zoo (6-8 años). 6. Juego del lenguaje (6-8 arios). 7. Cuento: El hermano de Juan el sucio
(6-8 años). 8. La piel (8-10 años). 9. El frutero (6-8 arios).- Evaluación.

2. Sinceridad 83
La Sinceridad corno valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Sinceridad.- Interacción de algunos contravalores respecto a la Sinceridad.- Temporalización de las activídades.- Propuestas práctícas.- Actividades: 1. El nirio de cristal (8-12 años). 2. ¿Mentimos? (8- 12 años). 3. Si-No-No contesta (8-12 años). 4. La silla sincera (8-12
años). 5. De tú a tú (8-12 años). 6. Las deudas de Nasreddin (8-12 arios).- Evaluación.

3. Diálogo 95
El Diálogo como valor.- Interacción de algunos valores respecto al Diálogo.- Interacción de algunos contravalores respecto al Diálogo.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1. Hambre (12-16 años). 2. La cuerda (12-16 arios). 3. Diálogo sí, diálogo no (12-16 arios). 4. Un novio pobre (12-16 años). 5. El adivino (12-16 años). 6. Los tres cerditos (12-16 años).- Evaluación.

4. Confianza 113
La Confianza corno valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Confianza.- Interacción de algunos contravalores respecto a la Confianza.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1. El caracol (6-8 años). 2-5. (6-16 años) 2. El secreto del pastor (6-8 arios). 6. Los Lazarillos (6-16 años). 7. El Tentetieso (6-16 arios). 8. El Radar (8-16 arios).- Evaluación.

5. Autoestima 127
La Autoestima como valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Autoestima.- Interacción de algunos contravalores respecto a la Autoestima.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actívidades: 1. Cómo nos ven (6-8 años). 2. Yo formo parte de (8-10 años). 3. ¿Quién es? (8-10 años). 4. ¿Qué cualidades tenernos iguales? (8-10 años). 5. Carnet de identidad (8-10 arios). 6. ¡Qué guapo estoy! (8-10 arios). 7. ¡Vamos a comer! (10-14 arios). 8. ¿Qué hemos de hacer? (10-14 arios). 9. Modificación de conducta (10-14 años). 10. Expresión de sentintientos (10-14 años). 11-14. El diamante (6-8 arios).- Evaluación.

6. Creatividad 143
La Creatividad como valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Creatividad. – Interacción de algunos contravalores respecto a la Creatividad.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1-4. Un hada del siglo xx (6-8 arios). 5. Ritmo corporal (6-8 arios). 6. Dibujo libre (6-8 arios). 7. Inventar (8-12 arios). 8. Tangrams (10-16 arios). 9. Imaginar (12-14 arios). 10. Titulares divertidos (12-16 arios). 11. El joven cangrejo (12-16 años). 12. ¡Demos soluciones! (14-16 arios). 13. Tomar decisiones (14-16 años).- Evaluación.

7. Paz 165
La Paz como valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Paz.- Interacción de algunos contravalores respecto a la Paz.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1. La niria invisible (6-10 arios). 2. Dichos populares (8-12 años). 3. El País sin punta (8-12 años). 4. Relevos pacíficos (10-12 arios). 5. Paz mundial (10-12 años). 6. Espectador pasivo (12-14 arios). 7. Entonces vendrá la Paz (12-16 años). 8. Hoy empieza la Paz (12-16 arios). 9. ¿Paz o violencia? (12-16 arios).- Evaluación.

8. Amistad 179
La Amistad como valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Amistad.- Interacción de algunos contravalores respecto a la Amistad.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1-2. La flor (6-10 arios). 3. El amigo invisible (8-10 años). 4. La nube y el sol (10-14 arios). 5. Solución a problemas (10-14 años 6. Vamos al museo (10-14 años). 7. Amigo (14-16 arios). 8. ¿Está a punto? (14-16 arios). 9. ¡Víctima del S.I.D.A! (14-16 arios). 10-13 El árbol de pariuelos (6-16 años).- Evaluación.

9. Respeto 199
El Respeto como valor.- Interacción de algunos valores con el Respeto.- Interacción de algunos contravalores con el Respeto.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1. Manos limpias, manos sucias (6-8 arios). 2. El guardia y los coches (6-8 arios). 3. El distintivo (8-16 arios). 4. Micrófono abierto (10-16 arios). 5. Carta del jefe indio (10-16 arios). 6. ¿Rojo o verde? (10-16 arios). 7. Si, si, si (10-16 arios). 8. Un mundo para cada uno (10-16 años). 9. Acciones ecológicas (8-10 arios). 10. Nuestra ciudad (8-16 arios). 11. ¡Quién lo iba a decir! (8-14 años).- Evaluación.

10. Justicia 221
La Justicia como valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Justicia.- Interacción de algunos contravalores respecto a la Justicia.- Temporalización de las actividades.- Propuestas prácticas.- Actividades: 1-4. La justicia del rey (6-16 arios). 5. Ir de compras (6-10 arios). 6. Las jarras (10-16 años). 7. Un juicio (12-16 años). 8. Los derechos de los niños (12-16 arios). 9. Los deberes de los alumnos (12-16 arios). 10. Los derechos y deberes del profesorado. (12-16 arios).- Evaluación.

11. Cooperación 237
La Cooperación como valor.- Interacción de algunos valores respecto a la Cooperación.— Interacción de algunos contravalores respecto a la Cooperación.— Temporalización de las actividades.— Propuestas prácticas.— Actividades: 1. ¡Nos ayudamos! (6-8 años). 2. ¿Qué hacen los otros por mí? (6-8 años). 3. Mensajes (6-16 arios). 4. Desfile de modelos (8-12 arios). 5. La captura del fuego (8-16 arios). 6. La tableta de chocolate (10-14 arios). 7. Tan real como la vida misma (10-14 arios). 8. El largo submarino (10-16 años). 9. ¡Seamos amigos! (12-16 arios). 10. ¡Trabajamos juntos! (12-16 años). 11-13. El pozo de la Cascina Piana (6-16 ahos).— Evaluación.

12. Compartir 255
El Compartir como valor.— Interacción de algunos valores respecto al Compartir.— Interacción de algunos contravalores respecto al Compartir.— Temporalización de las actividades.— Propuestas prácticas.— Actividades: 1. Compartir el trabajo (4-6 arios). 2. Rompecabezas (4-6 arios). 3. Tú y yo (6-8 arios). 4. ¿Te gusta? (8-10 años). 5. Vamos a crear nuestra propia historia (10-12 años). 6. Compartir nuestro trabajo (10-12 años). 7. Compartir las ideas (12-14 años). 8. La naranja de Toni (14-16 años). 9-12. La sopa de piedras (6-16 afios). 13. Poema 50 (14-16 arios).— Evaluación.

ANEXOS 273
1. Textos de trabajo para el profesorado 275
2. Textos de trabajo para los alumnos/as 285

EXPERIENCIA SOBRE COOPERACIÓN Y DIÁLOGO ENTRE PADRES/ MADRES E HIJOS/AS 299
Cómo mejorar la convivencia en casa 301

BIBLIOGRAFÍA 307
INDICE DE TEXTOS 309