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De la primaria a la secundaria (Edición en Español)eBook
Cómo apoyar a los estudiantes en la transición
Autor: Angie WilcockEl paso del estudiante de la escuela Primaria a la Secundaria es uno de los acontecimientos importantes que viven los padres con sus hijos. Esta transición es mucho más que un simple cambio de instalaciones, de profesores, de asignaturas, de modos de evaluar o de métodos de enseñanza. Es un momento de fuertes cambios no solo a nivel académico sino también en los planos físico, emocional, social y cognitivo. Supone, por tanto, un tiempo difícil y complejo para los jóvenes adolescentes y también para sus padres, profesores y todos los que trabajan o conviven con ellos. Los adolescentes experimentan un cambio sustancial en sus vidas y muchos padres se sienten insuficientemente preparados para acompañarles y ayudarles a afrontar estos cambios. La autora, docente y madre de dos hijos, ofrece ejemplos reales, claros y prácticos, así como estrategias de apoyo que pueden ayudar a profesores y padres a comprender y afrontar las dificultades de esta etapa de transición.
Descripción
SOBRE EL AUTOR
Angie Wilcock
Es profesora, madre y experta en Transición de Educación Primaria a Secundaria. Imparte sesiones de información y cursos a padres, profesores y alumnos.
TABLA DE CONTENIDO
PRÓLOGO 9
INTRODUCCIÓN: La construcción del éxito en la escuela Secundaria 11
1. LOS AÑOS INTERMEDIOS: DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA 15
Un periodo de grandes cambios. Los cambios propios de la adolescencia: físicos, emocionales, sociales, cognitivos.
2. CHICOS Y CHICAS. ADOLESCENCIAS DIFERENTES 23
No todas las diferencias son evidentes. ¿Cerebro de chico, cerebro de chica? ¿Cómo nos ayudan las diferencias a entender a los adolescentes? Estrategias prácticas.
3. EL PRIMER RETO: HACER NUEVOS AMIGOS 31
Nuevo comienzo… nuevos amigos. El reto de los adolescentes: “¡Pero no conozco a nadie!”. El reto de los padres: “¿Mantenerse al margen?”
4. AYUDAR A LOS PADRES A MANTENER LA CONEXIÓN CON LA ESCUELA 39
“Mi niño se ha hecho mayor (…) y ahora todo es diferente”. Nuevas formas de colaborar. Implicación frente a compromiso. Cómo conectar familia y escuela. Ayudar a los padres para que ayuden a los hijos.
5. ENCONTRAR EL EQUILIBRIO ENTRE EL TRABAJO Y EL OCIO 50
¿Qué es “equilibrio”? ¿Cuáles son sus “componentes”?
6. EL AMBIENTE DE TRABAJO: ¿NORMAL O EXCELENTE? 63
Elementos básicos para un espacio de trabajo ideal: iluminación, temperatura, área de trabajo.
7. LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ORGANIZACIÓN 71
La vida de un estudiante de Primaria. La vida de un estudiante de Secundaria. Orientaciones para una buena organización.
8. EL CONTROL DEL TIEMPO 79
La administración del tiempo. Por dónde empezar. Herramientas para administrar bien el tiempo. Trabajos a largo plazo. Aprender a priorizar.
9. LA ACTITUD PERSONAL: “¿QUÉ ACTITUD?” 93
¿Qué sabemos acerca de la “actitud”? La comunicación. La escucha activa. Promover una actitud positiva en el adolescente, ante el cambio de nivel educativo.
10. ESTILOS PARENTALES 105
¿Existe realmente un “estilo parental”? El estilo autoritario. El estilo autorizado. El estilo permisivo. El estilo negligente o no implicado.
11. ESTILOS DE APRENDIZAJE
O TRABAJAR MÁS INTELIGENTEMENTE 113
¿Sabemos cómo aprendemos? Qué es el “estilo de aprendizaje”. Aprendices visuales. Aprendices auditivos. Aprendices cinestésicos.
12. EL ARTE DE ESTABLECER OBJETIVOS 123
Objetivos, ¿son importantes? Objetivos SMART. Objetivos a corto plazo y a largo plazo. Por qué son importantes los objetivos. Una última palabra.
BIBLIOGRAFÍA 131
Información adicional
| Edición | Primera |
|---|---|
| Año | 2014 |
| eISBN | 9788427720725 |
| Páginas | 126 |
| Formato | eBook |
| Autor | Angie Wilcock |
| Subtítulo | Cómo apoyar a los estudiantes en la transición |
