Didáctica de la psicolingüística – 1ra edición (Edición en Español)Impreso
El artículo de investigación como herramienta para el aprendizaje

Didáctica de la psicolingüística es una alternativa para transformar las prácticas educativas basadas en la transmisión de saberes teóricos y asignaturas atomizadas−, y se proyecta hacia el desarrollo de la conciencia del lenguaje, necesaria para aprender de manera autónoma a partir de procesos de lectura y escritura. Asimismo, posibilita el desarrollo de una cultura investigativa, desde donde los futuros docentes conciban sus prácticas como laboratorios permanentes.

El libro utiliza como base la teoría sistémico-funcional para reconocer los recursos del lenguaje a través de los cuales se construyen artículos de investigación en el área de la Psicolingüística. La descripción del género se toma como base para el diseño de estrategias didácticas que promuevan la comprensión y producción de este tipo de textos en los programas de formación de maestros en lengua castellana.

Dirigido a maestros, estudiantes e investigadores de las ciencias del lenguaje. Apoya las asignaturas de 1) Psicolingüística, al determinar contenidos pertinentes para el proceso de formación de maestros; 2) Investigación, en tanto describe el género discursivo “artículo de divulgación científica” y 3) Alfabetización Académica, gracias a los talleres prácticos para fortalecer la conciencia del lenguaje.

Incluye:

• Descripción teórica y práctica de los artículos de investigación científica a partir de la lingüística sistémico-funcional.
• Deconstrucción de un artículo completo que permite comprender la globalidad del texto.
• Ejercicios prácticos para la comprensión y producción de los distintos apartados de los artículos de investigación.
• Elementos para dinamizar textos de otros campos del conocimiento.

Contenidos en el Sistema de Información en Línea (SIL):

Al final del libro encontrará el código para ingresar información en Línea – SIL – donde podrá acceder a presentaciones en Power Point donde se deconstruyen artículos de investigación en otras áreas del saber.