El cerebro adolescente (Edición en Español)eBook
Cambios en el aprendizaje, en la toma de decisiones y en las relaciones sociales

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN. Imaginando el cerebro adolescente 7
¿Qué les pasa a los adolescentes? 7
Las hormonas de la pubertad 9
Creciendo para convertirse en miembros maduros de la sociedad 14
Los cambios cerebrales de la adolescencia 17
El cerebro en desarrollo 19
Investigando el cerebro 23

2. CÓMO APRENDE EL CEREBRO. Las funciones ejecutivas 25
La aparición de la neurociencia educativa 25
La corteza frontal: reguladora de las funciones ejecutivas 26
Planificar después de una lesión cerebral 28
Un vistazo al interior del cerebro durante la planificación 29
La memoria operativa: ¿ojos que no ven, cerebro que no siente? 30
Inhibición: parar a tiempo 35
Flexibilidad y planificación: adaptación rápida a un entorno cambiante 40
La creatividad en la adolescencia 43
Entrenando el cerebro 45

3. DECISIONES COMPLICADAS. Elecciones peligrosas 47
Pacientes con dificultades para tomar decisiones 48
Riesgo y elecciones peligrosas 54
La hiperactividad en el sistema emocional durante la adolescencia 57
Corriendo riesgos 60
Las recompensas, ¿ayudan o estorban? 61
El modelo de sistemas duales en la asunción de riesgos en adolescentes 63

4. NO ESTÁS ENFADADO, ¿VERDAD? Importancia de reconocer las emociones faciales 65
Las áreas del cerebro colaboradoras 69
Diferencias entre hombres y mujeres 71
La pubertad y los rostros: ¿quién es atractivo? ¿Quién es atractiva? 73
Interpretar las emociones ajenas y expresar las propias 76
El cerebro emocional es hipersensible 78
La regulación de las emociones mejora con la adolescencia 79
Teoría del aprendizaje autoorganizado 81
¿Y la ansiedad social y la depresión? 82

5. ¿ME ESTOY INTEGRANDO? Aceptación y rechazo 85
Adolescentes rechazados y adolescentes populares 86
La exclusión produce dolor social 88
La inclusión es una recompensa 93
El sentimiento de compartir y cooperar es gratificante 94
El exceso de sensibilidad al rechazo social 95

6. YO SOY EL CENTRO DE TODO. El autoconcepto 97
Autoconocimiento y autoestima 98
Egocentrismo 100
Desarrollo del autoconcepto 101
El autoconcepto de los adolescentes en el cerebro 106

7. ¿Y QUÉ VAN A PENSAR LOS DEMÁS? Tomar perspectiva y considerar las posibilidades 11
El cerebro social 112
Comprender los movimientos de los demás y razonar sobre sus intenciones 114
Teoría de la mente y de la toma de perspectiva 116
Gestionar la confianza 121
Comprender la ironía 123
Perspectivas teóricas: el modelo de redes de procesamiento de información social Autonomía 124

8. ¿Y QUÉ VOY A HACER SIN AMIGOS? Amistades y relaciones 127
El grupo de amigos. La evolución del cerebro y los cambios en las amistades 128
La influencia social 130
El cerebro empático 135
Las regiones del cerebro y su respuesta a los amigos 136
Desarrollo prosocial 139
Susceptibilidad diferencial y especialización interactiva 142

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 145