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El sistema educativo duerme por inmovilidad pedagógica (Edición en Español)eBook
Innovación educativa. Hacia inteligencias más diferenciadas creativas e integrales
Autor: Jacinto J. Izcue Ancín
El propósito de explicitar detalladamente en este libro formas, orientaciones y procedimientos capaces de conseguir un aprendizaje significativo para las nuevas generaciones, nace del interés por intentar y dar una educación más satisfactoria e inclusiva a muchos niños y adolescentes. El autor tiene la convicción de que la educación todavía no se ha enterado de la superficialidad con que actúa en los contenidos que realmente interesan a los escolares, en considerar la grandeza existente en cada alumno, y en el uso efectivo de metodologías activas para conseguirlo. Cada persona viene a este mundo con su grandeza particular y, desde la más temprana infancia, hay que identificar y potenciar el conjunto de características y valores con los que llega y que le son propios. Obviamente, que existen condicionamientos, unos más serios que otros, provenientes del medio familiar, escolar, social y hasta personal. No obstante, si el sistema de cada centro educativo cuenta con una diversidad de profesionales para prestar la atención requerida y diferencial a cada escolar, se podrán superar con éxito esos condicionamientos. Creemos, que es posible, y hasta fácil, mejorar el proceso del aprendizaje si al profesorado de cada centro se le restituye la capacidad y la iniciativa de dar respuesta a implementar, por consenso y cooperativamente, las necesarias mejoras pedagógicas.
SOBRE EL AUTOR
Jacinto J. Izcue Ancín
Nacido en Lácar, pueblo de Navarra, y amante de la naturaleza, quiso licenciarse en Biología y Química en la Universidad Andrés Bello (Caracas). Varios años vivió la experiencia del trabajo docente en Colegios Privados y en escuelas de Fe-Alegría en Caracas. Decidió dedicar el trabajo profesional a influir en hacer significativa la vida de otros. Una tendencia que siempre le impulsó fue que los jóvenes descubrieran en sus vidas, significados vitales y personalizantes.
TABLA DE CONTENIDO
A modo de Introducción 13
I. SOBRE LIDERAZGO DE CENTRO
Capítulo 1
Factores esenciales para elevar la eficiencia en cualquier centro educativo 19
Capítulo 2
Apoyos integrales en educación. Qué son y su importancia 25
Capítulo 3
Terapia psicológica y trabajo de aula logran reprogramación mental 31
Capítulo 4
Apertura a interacciones de ayuda mutua compensa al profesorado
y potencia a los alumnos 37
II. SOBRE LA FIGURA DEL PROFESOR
Capítulo 5
Cómo reinventarse como profesional. Querer intentarlo 47
Capítulo 6
Cómo generar automotivadores contra la desmotivación 51
Capítulo 7
Actúa con asertividad y lograrás relaciones funcionales 59
Capítulo 8
¿Sabes cómo convertir las clases en un arte educativo? 65
Capítulo 9
El valor de la inclusión para no desconectarse del medio educativo 73
Capítulo 10
Activar competencias para solucionar problemas 80
Capítulo 11
Cómo «encender la mecha» del cerebro infantil 84
III. SOBRE METODOLOGÍAS PARA SUSCITAR LA MOTIVACIÓN
Capítulo 12
Las orientaciones diferenciales configuran la personalidad de cada alumno 93
Capítulo 13
Orientar el libre albedrío conduce a alumbrar estilos propios en las personas 99
Capítulo 14
Ensayo práctico hacia la inteligencia creativa 104
Capítulo 15
Ninguna inteligencia es más que otra, cada una de ellas es
importante para cada persona 109
Capítulo 16
Alumnos bien diagnosticados difícilmente fracasan en sus estudios 113
IV. SOBRE DEMANDA PEDAGÓGICA DE EVOLUCIÓN
Capítulo 17
El apremio de los cambios sociales no admite inmovilismo . 123
Capítulo 18
Conocerse bien a sí mismo es indispensable para regular el equilibrio en la educación 131
Capítulo 19
Transformar la educación desde enfoques constructivos orientados a consolidar la personalidad 137
Capítulo 20
Dejarse acompañar es lo acertado para actualizar habilidades metodológicas 144
Capítulo 21
La educación desatiende a veces las características iniciales de la personalidad observadas por los padres 149
Capítulo 22
Incluir la emoción conduce a un aprendizaje eficiente 154
Capítulo 23
Educar en la interioridad dando paso a la introspección 163
Capítulo 24
Recupera tu «niño original» para volver a vivir de cara a la vida 169
V. SOBRE CONOCIMIENTO Y AMOR POR EL ALUMNO
Capítulo 25
Creer en los alumnos y facilitar flujos positivos tiene que nacer de adentro 177
Capítulo 26
Cómo afirmar personas mediante el lenguaje emocional 182
Capítulo 27
Las energías progresivas de la niñez deben llegar al nivel de la conciencia 185
Capítulo 28
Hay inteligencia no solo en los llamados «intelectuales» sino en la diversidad de las personas 190
Capítulo 29
Terapia integral como alternativa a desadaptaciones personales 196
Capítulo 30
Aprendizaje escolar en «ambiente de familia» crea valor en esos «otros alumnos» 200
Capítulo 31
Profesor y orientador juntos pueden cambiar el «diálogo interior» 207
VI. SOBRE OTROS SUJETOS QUE INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN
Capítulo 32
Potenciar las tendencias naturales es afianzar la consistencia de la personalidad 215
Capítulo 33
Compatibilidad de pareja y profesores con vocación marcan el camino de niños y adolescentes 219
Capítulo 34
La socialización efectiva en la niñez da lugar a una adolescencia sin alarmas 227
Capítulo 35
Familia-escuela, la mayor oportunidad educativa 232
VII. SOBRE EL MUNDO DE LOS JÓVENES
Capítulo 36
La adolescencia es un reto para reinventarse como padres 239
Capítulo 37
Los estereotipos no despiertan la singularidad propia 244
Capítulo 38
La empatía como herramienta consistente para orientar los altibajos que se crean en la adolescencia 250
Capítulo 39
Cuando los padres aflojan y los profesores desatienden la indeterminación mental 257
Año: 2021
eISBN: 9788427727915
Páginas: 251
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
