Entrar
No hay productos en el carrito.
Fortalecer la profesión docente (Edición en Español)eBook
Un desafío crucial
Autor: Francisco López Rupérez“El fortalecimiento de la profesión docente viene a aglutinar ese conjunto suficientemente completo de políticas centradas en el profesorado. Profesión docente entendida en un sentido moderno del término, según una acepción robusta que describe, pura y simplemente, un estadio evolutivo avanzado de significado y que es compartido por otras profesiones más consolidadas. A la luz del conocimiento disponible, atinar en ese empeño constituye un desafío crucial para la educación del siglo XXI”. La evidencia empírica acumulada, el criterio de los organismos e instituciones internacionales con competencias en materia educativa y los análisis derivados del estudio de casos coinciden en señalar al profesorado como el factor crítico por excelencia para la mejora de los sistemas educativos. Profesores y maestros son los fundamentos sobre los que reposa todo el edificio de la educación reglada. La presente obra asume ese planteamiento, describe sus bases empíricas y racionales y efectúa una aproximación –novedosa y de corte post-burocrático– a las políticas centradas en el profesorado, entre las cuales se incluyen las de selección, formación y desarrollo o carrera profesional; y lo hace desde un enfoque integrado o sistémico que toma en consideración, junto con cada una de ellas, sus relaciones mutuas. En opinión del autor, este grupo de políticas es, en el medio y largo plazo, el instrumento más potente de cambio educativo y de mejora escolar.
Descripción
SOBRE EL AUTOR
Francisco López Rupérez
Es Doctor en Ciencias Físicas y Catedrático de Instituto. Dispone de una amplia y variada experiencia en los ámbitos de la investigación, de la práctica y de la política educativa. En la actualidad es director de la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela.
TABLA DE CONTENIDO
AGRADECIMIENTOS 11
INTRODUCCIÓN 13
1. Qué educación para qué sociedad 29
Globalización, transformación social y gobernanza 30
Tres perspectivas de la educación 31
Un enfoque integrado 37
2. Un desafío crucial para la educación del siglo XXI 41
Por una buena definición de las prioridades 41
El caso de las políticas educativas. Algunas evidencias empíricas 42
Nivel de desarrollo y jerarquía de prioridades 47
Las competencias del profesorado del siglo XXI 49
3. Las políticas centradas en el profesorado en las agendas de los organismos internacionales 55
La OCDE toma la delantera 55
Los informes McKinsey: una apuesta por la educación 60
La Unión Europea asume los avances 64
La UNESCO se suma al movimiento 66
El Banco Mundial se centra en el apoyo a las políticas 68
La OEI entra en escena 70
4. Hacia un concepto moderno de profesión docente 73
Una aproximación jurídica 73
Una aproximación semántica 74
5. La docencia en España frente al referente de las profesiones robustas 81
Una concepción débil de la profesión docente 81
Frente al referente de las profesiones robustas 84
6. El acceso a la profesión docente y el potencial del “MIR educativo” 99
Características generales de un buen modelo de acceso a la profesión docente 100
El acceso a la profesión médica especializada mediante el sistema “MIR” 107
Un análisis crítico del Máster de Secundaria 112
El potencial del “MIR educativo” 114
7. El desarrollo profesional, factor clave del fortalecimiento de la profesión docente 119
La formación continua 122
Los incentivos 125
La evaluación 129
La promoción 134
El Plan de Carrera 136
El desarrollo profesional, factor clave del fortalecimiento de la profesión docente 140
8. Cómo preparar un futuro mejor para la profesión docente 143
Algunas recomendaciones generales 145
El papel de los actores principales 150
Información adicional
| Edición | Primera |
|---|---|
| Año | 2014 |
| eISBN | 9788427720534 |
| Páginas | 150 |
| Formato | eBook |
| Autor | Francisco López Rupérez |
| Subtítulo | Un desafío crucial |
