Introducción a la ingeniería (Edición en Español)eBook
una perspectiva desde el currículo en la formación del ingeniero

Agradecimientos

CAPÍTULO 1. ORIGEN E HISTORIA DE LA INGENIERÍA
1.1 Introducción
1.2 Evolución de la ingeniería en la prehistoria y la historia
1.2.1 Región del Cercano Oriente
Mesopotamia
Egipto
1.2.2 Grecia
1.2.3 Roma
1.2.4 Edad Media
1.2.5 Renacimiento
1.3 Resumen del capítulo
1.3.1 Época prehistórica
1.3.2 Época antigua
1.3.3 Edad Media
1.3.4 Renacimiento
1.4 Actividades de aprendizaje Bibliografía
Cibergrafía

CAPÍTULO 2. DESARROLLO DE LA INGENIERÍA EN LA ÉPOCA MODERNA Y POSMODERNA
2.1 Introducción
2.2 Primera Revolución Industrial
2.3 Segunda Revolución Industrial
2.4 Descubrimientos en ciencia y tecnología que dieron origen a las diferentes ramas de la ingeniería
2.4.1 Ingeniería de minas y metalúrgica
2.4.2 Ingeniería civil
2.4.3 Ingeniería química
2.4.4 Ingeniería mecánica
2.4.5 Ingeniería eléctrica
2.4.6 Ingeniería industrial
2.4.7 Ingeniería mecatrónica
2.5. Formación de las escuelas de ingeniería
2.5.1 Francia
2.5.2 Inglaterra
2.5.3 Alemania
2.5.4 Estados Unidos
2.6 La ingeniería moderna
2.7. Resumen del capítulo
2.7.1 Primera Revolución Industrial
2.7.2 Segunda Revolución Industrial
2.7.3 Descubrimientos de ciencia y tecnología que dieron origen a las diferentes ramas de la ingeniería
2.7.4 Escuelas de ingeniería
Francia
Inglaterra
Alemania
Estados Unidos
2.7.5 La ingeniería moderna
2.8 Actividades de aprendizaje Bibliografía
Cibergrafía

CAPÍTULO 3. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE LA INGENIERÍA
3.1 Introducción
3.2 Definiciones de ingeniería
3.2.1 Definición filosófica
3.2.2 Definición disciplinar
3.2.3 Definición como profesión legalmente regulada
3.3 Componentes generales de la ingeniería
3.3.1 Primera trilogía: ciencia pura, ciencia aplicada e ingeniería
Ciencia pura
Ciencia aplicada Ingeniería

3.3.2 Segunda trilogía: ciencia económica, finanzas e ingeniería
Ciencia económica Finanzas Ingeniería
3.3.3 Tercera trilogía: relaciones sociales, relaciones industriales e ingeniería
Relaciones sociales
Relaciones industriales
Ingeniería
3.4 Ingeniería, arte y ciencia
3.5 Resumen del capítulo
3.6 Actividades de aprendizaje Bibliografía

CAPÍTULO 4. CIENCIA, TECNOLOGÍA, TÉCNICA E INGENIERÍA
4.1 Introducción
4.2 Ciencia
4.2 2 Características del conocimiento científico
4.3 Tecnología
4.3 1 Contexto histórico y social de la tecnología
4.3 2 La tecnología y la ética
4.3 3 Impacto de la tecnología en la sociedad
4.4 Técnica
4.4 1 Desarrollo histórico
4.5 Ingeniería: base científica, disciplina, ramas y especializaciones
4.6 Innovación
4.7 Investigación y desarrollo (I + D)
4.8 Desarrollo sostenible
4.9 Paradigmas sobre la ingeniería
4.10 Resumen del capítulo
4.11 Actividades de aprendizaje Bibliografía

CAPÍTULO 5. CIENCIAS BÁSICAS DE LA INGENIERÍA
5.1 Introducción
5.2 El papel de las matemáticas en la ingeniería
5.2.1 Ramas de las matemáticas
Álgebra Geometría
Trigonometría
Cálculo
Estadística
5.3 Las ciencias naturales y la ingeniería
5.3.1 Clasificación general (figura 5.6)
5.3.2 Utilización de las ciencias en ingeniería
5.3.3 Conceptos básicos y fundamentales de las ciencias en ingeniería
Estados de agregación de la materia (figura 5.8):
Ley de la conservación de la energía, de Einstein (Figura 5.8)
5.4 Aplicación de las ciencias básicas en el diseño de soluciones ingenieriles
5.4.1 Generalidades
5.4.2 Transformación y usos generales de la energía
Descripción del problema
Desarrollo del proceso de solución Escogencia de la fuente
Generación de energía eléctrica (conversión de energía mecánica a energía eléctrica)
Producción de energía térmica, lumínica, química y acústica partiendo de la energía eléctrica
5.5 Resumen del capítulo
5.6 Actividades de aprendizaje o ejercicios recomendados Bibliografía Cibergrafía

CAPÍTULO 6. ESPECIALIZACIONES O RAMAS DE LA INGENIERÍA
6.1 Introducción
6.2 Orígenes y propósitos generales de la disciplina de la ingeniería
6.3 Campos y perfiles de los ingenieros en general
6.3.1 Perfil disciplinario
6.4 Algunas “ ramas” o especializaciones de la ingeniería
6.4.1 Ramas tradicionales de la ingeniería
Ingeniería civil
Ingeniería mecánica
Ingeniería eléctrica
Ingeniería química
6.4.2 Ramas modernas de la ingeniería
Ingeniería de sistemas
Ingeniería mecatrónica
Ingeniería en telecomunicaciones
Ingeniería en multimedia
Ingeniería industrial
6.4.3 Otras ramas de la ingeniería
Ingeniería biomédica
Ingeniería aeroespacial
Ingeniería de materiales
Ingeniería de petróleos
Ingeniería ambiental
6.5 Resumen del capítulo
6.6 Actividades de aprendizaje Bibliografía
Cibergrafía

CAPÍTULO 7. LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL INGENIERO
7.1 Introducción
7.2 Definición de ingeniero
7.3 Cualidades de un ingeniero competente
7.4 Entrenamiento, instrucción, educación y formación
7.4.1 Entrenamiento
7.4.2 Instrucción
7.4.3 Educación
7.5 Paradigmas de la educación del ingeniero
7.6 El currículo como estrategia de formación de un ingeniero
7.6.1 Definición y propósitos del currículo
7.6.2 Conceptualización y construcción del currículo
7.6.3 Definición de ingeniería como base del currículo y del plan de estudios
7.6.4 Perfil profesional y ocupacional
Perfil profesional o disciplinar
Perfil ocupacional
7.6.5 Estructuración del currículo y del plan de estudios de ingeniería.
Área profesional, tecnológica o de ingeniería aplicada
Área ciencias de la ingeniería o ciclo básico profesional
Área de ciencias básicas
Área económico-administrativa
Área humanística
Área complementaria
7.7 Formación por competencias
7.7.1 Concepto o definición
7.7.2 Componentes
Conocimientos
Habilidades y destrezas
Actitudes y cualidades
7.8 Formación por competencias y el Proyecto Tuning
7.8.1 Competencias genéricas
Aprender a aprender
Competencias comunicativas
Gerenciamiento personal
Adaptabilidad y trabajo en equipo
Competencias específicas
7.8.2 Formación integral
7.8.3 El Sistema de créditos académicos T3
Qué es un sistema de créditos académicos
Objetivos o propósitos del sistema de créditos académicos
Determinación del crédito académico
Qué mide el crédito académico
Tipos de créditos
7.8.4 Momentos de aprendizaje
7.9 Los estudios de posgrado en ingeniería
7.9.1 Reflexiones y paradigmas sobre los estudios de posgrado
7.9.2 Los trabajos de grado
7.9.3 Dónde trabaja el ingeniero del siglo XXI
7.10 Resumen del capítulo
Actividades de aprendizaje
Bibliografía

CAPÍTULO 8. EL ENFOQUE INGENIERIL Y EL DISEÑO EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
8.1 Introducción
8.2 El enfoque ingenieril y la metodología de investigación científica
8.3 Concepto de problema en ingeniería
8.3.1 Definición de problema
8.3.2 Componentes o partes de un problema
8.4 El diseño en el enfoque ingenieril
8.4.1 Etapas del enfoque ingenieril y del diseño en ingeniería
8.4.2 Identificación y formulación del problema
Identificación Formulación
8.4.3 Ejemplo de identificación y formulación del problema
8.4.4 Ejemplo de formulación y alcance del problema
8.4.5 Análisis del problema
Criterios Restricciones
Herramientas de análisis
8.4.6 Búsqueda de soluciones alternativas
Obstáculos en la búsqueda de soluciones
Exploración del espacio y fronteras de soluciones
Generación del mayor número posible de soluciones alternativas
La creatividad y la inventiva
Técnicas de mejoramiento de la inventiva
Métodos sistemáticos de búsqueda de soluciones
8.4.7 Evaluación de alternativas de solución y selección de la óptima
Criterios de diseño
Concepto de optimización
Evaluación de las alternativas
Evaluación numérica de las alternativas de solución
Especificación de la solución escogida Modelos
Informe final
8.5 Ejemplo de la aplicación del enfoque ingenieril en la solución de un problema de ingeniería
8.6 Ingeniería concurrente
8.6.1 Diseño tradicional contra diseño concurrente
8.6.2 Tipos de diseño en la ingeniería concurrente
8.7 Desarrollo sostenido. Producción más limpia e ingeniería
8.7.1 Producción más limpia
Antecedentes
Conceptos básicos
Herramientas de PML
8.8 Ecoingeniería
8.9 Resumen del capítulo
8.10 Actividades de aprendizaje

BIBLIOGRAFÍA