La capacidad cerebral en la primera infancia (Edición en Español)eBook
Cómo lograr un desarrollo óptimo

SOBRE EL AUTOR

Pam Schiller

Ejerció como jefe del Departamento de la Primera Infancia de la Universidad de Houston. Ha sido presidenta de numerosas Asociaciones a favor de la Infancia en Texas y en otros lugares. Brillante conferencista, ha escrito numerosos artículos sobre primera infancia y es autora de más de treinta libros para educadores.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 9

1. SNIFF, SNIFF:
Los aromas y el cerebro 17
2. PENSÁNDOLO BIEN…:
Las opciones y el cerebro 23
3. SIENTO EN AZUL:
El color y el cerebro 27
4. A UN LADO Y AL OTRO:
El movimiento lateral cruzado y el cerebro 31
5. SIENTO, RECUERDO:
Las emociones y el cerebro 39
6. ¡SALTO, BRINCO, ME MUEVO!:
El ejercicio y el cerebro 45
7. DERECHA E IZQUIERDA:
Los hemisferios y el cerebro 51
8. AGUA, AGUA POR TODAS PARTES:
La hidratación y el cerebro 55
9. REÍR Y APRENDER:
Las carcajadas y el cerebro 61
10. ¡ESCUCHO! ¡VEO! ¡HAGO!:
Los estilos de aprendizaje y el cerebro 65
11. TOCAR, LANZAR, GIRAR, HACER PIRUETAS:
El movimiento y el cerebro 69
12. EMPEZAR CON UNA CANCIÓN:
La música y el cerebro 75
13. EL PODER DE LO NUEVO:
La novedad y el cerebro 81
14. ALIMENTAR BIEN EL CEREBRO:
La nutrición y el cerebro 85
15. ¡MENOS ES MÁS!
La sobreestimulación y el cerebro 89
16. MÁS QUE CUADRÍCULAS:
Las configuraciones y el cerebro 95
17. PRUEBA, PRUEBA UNA Y OTRA VEZ:
La práctica y el cerebro 101
18. RESUELVO LOS PROBLEMAS:
La resolución de problemas y el cerebro 105
19. ¿ELOGIO O ESTÍMULO?:
Las recompensas, las alabanzas y el cerebro 113
20. INGLÉS, JAPONÉS, VIETNAMITA…:
El aprendizaje de una segunda lengua y el cerebro 117
21. ¿QUÉ SIGNIFICA?:
El sentido, el significado y el cerebro 121
22. LA CONEXIÓN MANO-CEREBRO:
Los músculos pequeños y el cerebro 125
23. ¿TRANQUILO, INQUIETO, SERENO?:
El estrés y el cerebro 131
24. ¿BUENO, MALO, DESCONOCIDO?:
La tecnología y el cerebro 137

GLOSARIO 141
BIBLIOGRAFÍA 146