La creatividad como proceso participativo y distribuido (Edición en Español)eBook
Implicación en las aulas

SOBRE EL AUTOR

Edward P. Clapp

Es investigador principal en Project Zero, donde es codirector de la iniciativa Agency by Design, dirigida a crear Comunidades de Innovación. Asimismo, es Profesor en la Escuela de Graduados de Educación de Harvard, en los Estados Unidos.

TABLA DE CONTENIDO

PREFACIO 7

INTRODUCCIÓN 11
Trabajemos juntos 14
De los individuos a las ideas 17
Una nueva concepción de la creatividad en educación 19
El mapa y la ruta de nuestro viaje 22

1. Una concepción sistémica de la creatividad 25
De la teoría de los rasgos personales a una concepción distribuida de la invención y generación de ideas 26
Howard Gruber y la teoría de sistemas evolutivos 29
Mihaly Csikszentmihalyi y la teoría “sociocultural” de la creatividad 31
Planteamientos grupales, colaborativos y distribuidos de la creatividad 34
2. Un nuevo marco de la creatividad como proceso participativo y distribuido 39
La síntesis participativa 40
Marco para la creatividad participativa: el qué, cómo, cuándo, quién y cómo de la creatividad 42
Roles y perfiles dinámicos de la participación 49
La creatividad participativa está por todas partes alrededor de nosotros 54
3. La cultura del individualismo y las cinco crisis de la creatividad en educación 57
Más allá del quién y el cómo del individualismo 63
Quién está en primera fila y, lo que es más importante, cómo llegó allí 65
Individualismo, logro y evaluación 65
Las cinco crisis de la creatividad en educación 67
El nuevo marco de la creatividad como un proceso participativo: ¿Qué tiene que hacer un educador? 78
4. Las ocho barreras para la accesibilidad y la equidad en el aula creativa 79
Las culturas de poder, la educación progresiva y el aula creativa 79
Reproducción cultural y social, acción pedagógica y poder 82
Nueva consideración de las críticas: a la educación progresiva, al aprendizaje procesual y al aula creativa 84
Las crisis de la creatividad en educación relacionadas con las culturas del poder 86
Las ocho barreras para la accesibilidad y la equidad en el aula creativa 93
5. Cómo hacer visible la creatividad. Metodología de la «biografía de una idea» 97
Contar nuevamente la historia de la creatividad como «biografía de una idea».. 98
La biografía de Albert Einstein contada como la «biografía de la teoría de la relatividad» 100
La Biografía de Kurt Cobain contada como la «biografía del grunge» 103
El hip-hop: una cultura colectiva 110
6. Biografía de una idea: Biodegradaball 115
Biografía de una idea: BiodegradaBall 116
7. Biografía de una idea: Static Fashion 133
Presentación de los actores clave en la biografía de la idea Static Fashion 134
Qué roles desempeñan los individuos cuando participan en el desarrollo de ideas creativas. Perfiles de participación 162
El rol de los tutores en el aula creativa 168
8. Creatividad participativa, aprendizaje y desarrollo 171
Qué tipos de aprendizaje tienen lugar durante el desarrollo de las ideas creativas socialmente distribuidas 171
Establecer un marco de aprendizaje y desarrollo para la creatividad participativa 177
Implicaciones de la creatividad participativa en la educación 181

CONCLUSIÓN: Responsabilizarse del aula creativa 189
REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS 193