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La memoria olvidada: Estudios de poesía popular infantil – 1ra edición (Edición en Español)eBook
Autor: Pedro C. Cerrillo
El cancionero popular infantil tiene un carácter literario perfectamente identificable, al ser una modalidad de poesía lírica popular y tradicional que, bien en su origen, bien en su proceso de transmisión, pero siempre en su resultado final, ha sido patrimonio preferente o exclusivo del mundo infantil y juvenil. Este patrimonio, cuyo sustento es la memoria, se está perdiendo rápidamente, y parece ir quedando reducido a las prácticas escolares, desplazándose el centro de interés de la casa y la calle a las aulas y recreos escolares, lugares en los que aún mantiene una cierta vida.
Desde hace más de 35 años, me ha interesado estudiar con argumentos científicos y método filológico las retahílas, canciones, sonsonetes y cantilenas (las composiciones líricas populares que son de tradición específicamente infantil) con el objetivo de defender que son manifestaciones folclóricas, pero también literatura y, dentro de ella, excelentes ejemplos de poesía lírica popular. Este libro tiene como principal objetivo facilitar a los profesionales de la educación recursos para llevar a las aulas la práctica del cancionero popular infantil, poesía de siempre para lectores del siglo XXI, en la que se unen tradicionalidad, memoria, oralidad y folclore
Descripción
TABLA DE CONTENIDO
Introducción 13
La memoria olvidada 19
Memoria, oralidad, escritura 22
Tradición popular y literatura 25
De la oralidad a la escritura 29
El paso de lo oral a la escritura 29
Sobre lo culto y lo popular 33
Las nanas de tradición hispánica 39
Sobre el origen español de la nana 40
Nanas prehispánicas 43
La “arrulladora” y otros personajes 45
La figura del “coco” 48
Otros seres que asustan 54
Arrullo y llanto 57
Los juegos mímicos: el primer intercambio social del niño 61
Las acciones 63
Con las manos 63
Con los pies 65
Para hacer cosquillas 65
Para balancearse 65
Juegos diversos 66
Los núcleos: emisor, receptor y personajes 67
La estructura interna 70
Las canciones escenificadas: literatura y juego socializado 75
“Corros” y “ruedas”, “combas”, “filas”, “grupos”, “columpios” 76
El romance, origen de algunas canciones 78
Fragmentación y contaminación de las canciones con origen en el romancero 83
Temas y contenidos 90
La estructura organizativa 93
El singular trasvase de lo escrito a lo oral 96
Las “oraciones” infantiles y el peligro de su instrumentalización en la infancia 99
Oraciones, ensalmos y conjuros 100
Las oraciones de tradición infantil 105
La instrumentalización de las oraciones infantiles 112
Sobre el proceso de pérdida de las oraciones 120
Cambios en la transmisión y el aprendizaje de las oraciones 124
Las “suertes”: el valor del sinsentido del lenguaje 129
Diferentes fórmulas de sorteo y tipos de suertes 130
Fórmulas duales 131
Fórmulas grupales 132
El valor y la fuerza del sinsentido del lenguaje 138
La estructura interna y el ritmo 144
Sobre la antigüedad de estas fórmulas 149
Las burlas infantiles y su variedad de motivos 153
Los márgenes imprecisos del género 153
Los motivos 157
Las formas 171
Los “trabalenguas” 172
La adivinanza, un género en “las dos orillas” del Atlántico. México y España 175
Las tradiciones prehispánica y novohispánica en la adivinanza mexicana 177
La tradición española medieval, renacentista y barroca 193
La adivinanza en la literatura medieval española 194
La adivinanza en la Edad de Oro española 197
Breve apunte sobre la tradición románica de la adivinanza 203
Sobre las funciones de la adivinanza en las dos “orillas” 209
Función lógica 210
Función didáctica 214
Función lúdica 223
El cancionero infantil en la escuela 227
Bibliografía citada 223
Información adicional
| Edición | Primera |
|---|---|
| Año | 2017 |
| eISBN | 9786078560028 |
| Páginas | 248 |
| Formato | eBook |
| Autor | Pedro C. Cerrillo |
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