La teoría del currículum (Edición en Español)eBook

SOBRE EL AUTOR

William F. Pinar

Es profesor en el Departamento de Curriculum y Pedagogía de la Universidad de British Columbia y fue distinguido por el gobierno de Canadá con el nombramiento de Investigador. Antes de ocupar ese puesto fue profesor de teoría del curriculum en la Universidad del Estado de Luisiana. Ha publicado más de 40 libros, docenas de artículos y formado varias Asociaciones Profesionales y un par de Revistas dedicadas al cultivo de la disciplina.

TABLA DE CONTENIDO

PREFACIO de William F. Pinar 7
ESTUDIO INTRODUCTORIO de José María García Garduño 11

I. Introducción 11
El pasado lejano: el nacimiento del campo del curriculum. El pasado reciente: el movimiento de reconceptualización. El presente: la postreconceptualización del curriculum y su internacionalización. El futuro.
II. Los aportes de William Pinar a la comprension del Curriculum 21
La comprensión del Curriculum a través de los discursos curriculares. El octavo aporte. La comprensión del Curriculum como texto histórico. La comprensión del Curriculum como texto político. La comprensión del Curriculum como texto racial. La comprensión del Curriculum como texto de género. La comprensión del Curriculum como texto fenomenológico. Comprensión del Curriculum como texto autobiográfi co/biográfi co. La comprensión del Curriculum como texto posmoderno, posestructuralista y deconstructivo. Comprensión del Curriculum como texto estético. La comprensión del Curriculum como texto teológico. La comprensión del Curriculum como texto institucional. La comprensión del Curriculum como texto internacional.
III. La Evolución de la Teoría del Curriculum de Pinar: Algunos conceptos centrales en la obra de Pinar 37
El concepto de Curriculum. La evolución de la teoría del Curriculum en la obra de Pinar. Currere, autoformación, bildung, alegoría y el tercer lugar. Género, raza, religión. Las reformas escolares. Las reformas escolares y la tecnología. Cómo trabaja Pinar. Lo que Pinar nos ofrece en el presente libro. Referencias.

PRÓLOGO DEL TRADUCTOR de Edmundo Mora 61
LA TEORÍA DEL CURRICULUM de William F. Pinar 65

1. La teoría del curriculum de los Estados Unidos desde 1950: crisis, reconceptualización e internacionalización 67
Crisis del desarrollo del Curriculum. Del desarrollo a la comprensión del Curriculum. Historia del Curriculum. Teoría política del Curriculum. Teoría multicultural del Curriculum. Teoría del Curriculum y género. Teoría fenomeno Curriculum. Teoría autobiográfi ca del Curriculum. La función estética del Curriculum. Teoría teológica del Curriculum. Comprensión institucional del Curriculum. Internacionalización. Conclusión. Referencias.
2. La internacionalización de los estudios sobre curriculum 103
La presión sobre nosotros: Comentarios sobre el escenario de los Estados Unidos. Identidad. Una breve historia del presente. Futuros pasos organizacionales, administrativos e intelectuales. Producciones de localidad. Conclusión. Referencias.
3. Curriculum y estudio NO curriculum y enseñanza: Repensando el lugar de la educación 131
El mundo perdido del estudio. El estudio como un acto de devoción. Tecnologías de la atención. Conclusión. Referencias.
4. De la capacidad del estadista al estatus: La ausencia de autoridad en los estudios contemporáneos del curriculum 147
La habilidad del estadista. El pasado no es pasado. Estatus. La enseñanza. Conclusión. Referencias.
5. El género en la reforma educativa de los Estados Unidos 187
Hombres blancos en “crisis”. Hijos sin padres. Conclusión. Referencias.
6. Alegorías del presente. Desarrollo del curriculum en una cultura narcisista y presentista 211
Conclusión. Referencias.
7. Curriculum e imaginación: Sobre la educación estética de Maxine Greene 223
Imaginación. Conclusión. Referencias
8. La importancia del lugar: Recordando a Joe L. Kincheloe 237
Referencias.
9. Exilio y distanciamiento en la internacionalización de los estudios sobre Curriculum 249
Abandonar el hogar. Diferenciación, creación e innovación. Bajo la contemplación del alma. “Iluminar el sendero bajo mis pies”. El tercer espacio. Unidos pero separados. Referencias.
10. La investigación cualitativa y el problema con la etnografía 273
El problema con la etnografía. El eclipse de la historia. Sobre el estudio de la particularidad. Conclusión. Referencias.
11. La primacía de lo particular 287
El pasado en el presente. Referencias.