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Las funciones ejecutivas del estudiante (Edición en Español)eBook
la memoria, la organización y otras funciones para facilitar el aprendizaje, Mejorar la atención
Autor: Paula Moraine
Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atención, memoria, organización, planificación, iniciativa, flexibilidad, control de la conducta y establecimiento de objetivos. La autora defiende un enfoque educativo centrado en el alumno. Propone que los educadores exploren en los estudiantes los componentes clave que intervienen en todas las funciones ejecutivas: las relaciones con los demás y con uno mismo, los puntos fuertes y débiles, la autonomía y responsabilidad, la visión previa y la revisión, la motivación, los incentivos, el ritmo y la rutina en el trabajo, etc. Proporciona explicaciones detalladas de cómo el educador y el estudiante pueden explorar y usar esos “componentes” de formas diferentes y en distintas combinaciones para mejorar con éxito áreas personales de particular dificultad. La obra ofrece una guía práctica para apoyar la evolución de estas funciones ejecutivas, animando a quienes estén ya preparados para desarrollar su autonomía a convertirse en más responsables del desarrollo de sus propias habilidades y potencialidades. Proporciona muchos ejemplos útiles y estrategias prácticas probadas con éxito, modelos de planificación de gestión del tiempo y otras herramientas que el educador puede adaptar fácilmente para conocer las necesidades particulares y las capacidades de cada estudiante.
SOBRE EL AUTOR
Paula Moraine
Educadora y tutora de estudiantes en escuelas, institutos y universidades, mentora y coach de adultos en cursos de formación en EE.UU., Alemania y Escocia, ha impartido también conferencias sobre el desarrollo infantil, y la educación y crianza de los niños. En la actualidad es Directora del Centro Comunitario de Divulgación en la Escuela Highlands en Bel Air, Maryland, donde ha desarrollado el programa que es la base de este libro.
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 9
I. COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN TODAS LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
1. Relación con los demás y con uno mismo 23
Construir relaciones “sanas”.
2. Identificar los puntos fuertes y puntos débiles 29
Empezar siempre por los puntos fuertes.
3. Autonomía y autorresponsabilidad 35
Aprender a defenderse.
4. Visión previa y revisión 41
Cómo usar la visión previa. Cómo usar la revisión. Crear imágenes mentales.
5. Motivación e incentivos 51
Qué nos motiva. Incentivos positivos y negativos. Relación entre motivaciones e incentivos.
6. Análisis y síntesis 59
Del todo a las partes, o de las partes al todo.
7. Ritmo y rutina en el trabajo 65
Práctica y repetición.
8. Lo implícito y lo explícito 69
Cómo procesamos la información. El papel de los diferentes lenguajes en el aprendizaje.
II. LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
9. Atención 75
Tratar de controlar la atención. Atención activa y atención pasiva. Tipos de control de la atención. Decisiones de poner atención
10. Memoria 93
La imaginación al servicio de la memoria. Tipos de memoria. Cómo usar los componentes de las funciones ejecutivas para mejorar el uso de la memoria.
11. Organización 103
El reto de saber organizarse. Organización interna. Organización del pensamiento y las ideas. Organización de los sentimientos y las emociones. Organización de actividades y responsabilidades.
12. Planificación 113
Aprender a gestionar el tiempo. El tiempo en relación con el pasado, el presente y el futuro. Cómo usar los componentes de las funciones
ejecutivas para apoyar la gestión del tiempo y la planificación.
13. Inhibición e iniciativa 123
Fomentar la iniciativa. Cómo desarrollar la capacidad de inhibición. Cómo usar los componentes de las funciones ejecutivas para desarrollar
la inhibición y la iniciativa.
14. Flexibilidad y capacidad de cambio 133
La flexibilidad como función ejecutiva transversal.
15. Control de la conducta y control de las emociones 139
Cómo trabajar con algunos de los componentes de las funciones ejecutivas para mejorar el control de la conducta y de las emociones.
16. Establecimiento de objetivos 143
Cómo establecer distintos tipos de objetivos. Pasos a seguir para establecer objetivos.
III. APLICACIONES PRÁCTICAS
17. Mapa personal de las funciones ejecutivas 149
18. Estudios de Casos 159
19. Algunos consejos para mejorar las funciones ejecutivas 165
Trabajar siempre desde los puntos fuertes. Cambiar una sola cosa cada vez. Usar las decisiones de poner atención. Determinar qué es importante. Escoger una forma de apoyar la memoria. Organizar las demandas. Usar la visión previa y la revisión tanto como sea posible. Usar soportes externos. Usar la música y las listas de reproducción. Cada uno es el mejor profesor de sí mismo.
BIBLIOGRAFÍA 173
Año: 2014
eISBN: 9788427719712
Páginas: 162
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
