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Movimiento y expresión corporal. (Edición en Español)eBook
En educación infantil
Autores: Vilma Lení Nista-Piccolo, Wagner Wey Moreira.
La finalidad de la Educación Infantil es favorecer el desarrollo integral de los niños en todos sus aspectos: físico, intelectual, lingüístico, afectivo y social, procurando complementar la educación que reciben en la familia y en el contexto social en el que viven. Para desarrollar su sociabilidad y su afectividad, los niños necesitan interaccionar con otras personas a través de la comunicación que se expresa, a su vez, por el lenguaje y la motricidad. El libro abarca diversos aspectos del crecimiento como la creatividad, la importancia de la motricidad, el juego y el aspecto lúdico de las actividades. Comprender que los niños son portadores de múltiples potencialidades exige de los profesores una gran pluralidad y diversidad en las actividades y proyectos que puedan proponer. Esta obra ofrece al profesorado de Educación Infantil una base teórica sólida y un rico repertorio de más de treinta actividades organizadas en cuatro bloques: Rítmicas y de expresión, Conocimiento del propio cuerpo, Exploración y Juguetes y juegos.
SOBRE EL AUTOR
Vilma Lení Nista-Piccolo.
Es Licenciada en Educación Física y Bachiller en Fisioterapia. Master en Educación y Doctora en Psicología Educacional por la Universidad Estatal de Campinas.
Wagner Wey Moreira.
Es Graduado en Educación Física y Pedagogía. Master en Educación (FilosofÍa) por la Universidad Metodista de Piracicaba (SP). Doctor en Educación (Psicología) por la Universidad Estatal de Campinas.
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 11
1. AL HABLA CON EDUCADORES DE EDUCACIÓN INFANTIL 25
2. LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS 29
EL PÚBLICO INFANTIL 35
Crecimiento y desarrollo del niño 43
Corporeidad y creatividad en la Educación Infantil 51
Importancia de la psicomotricidad para los niños 61
La presencia de lo lúdico en las actividades de psicomotricidad 65
El juego en el currículo de Educación Infantil 31
4. EL PAPEL DEL EDUCADOR COMO MEDIADOR 79
Los saberes del docente en Educación Infantil 80
Docentes creativos 82
5. LAS ACTIVIDADES MOTRICES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 89
Conceptos, procedimientos y actitudes 91
Cómo realizar las actividades 94
Evaluación 97
6. REPERTORIO DE ACTIVIDADES 99
I Actividades rítmicas y de expresión 100
1/ Formas. 2/ Sentimientos y emociones. 3/ ¿Cuál es mi profesión? 4/ Jugar a hacer de sombra. 5/ “Juan Pedro como era calvo”. 6/ ¡Espejito, espejito mío!… 7/ Los sonidos y mi cuerpo. 8/ Movimientos con sonidos diferentes. 9/ El barquito chiquitito.
II Actividades para el conocimiento del propio cuerpo 124
10/ Mi cuerpo está articulado. 11/ Aventuras en un bosque encantado. 12/ Construyendo un muñeco. 13/ Masaje con pelotitas. 14/ Para qué sirven las diferentes partes de mi cuerpo. 15/ Jugar con el tacto. 16/ ¿Por dónde voy? 17/ ¿Cómo soy yo?
III Actividades motrices y de exploración 144
18/ Desafíos acrobáticos. 19/ ¡Cuidado para no caerse! 20/ ¿Cómo llego hasta allí? 21/ La alfombra mágica. 22/ El tubo mágico. 23/ Obstáculos. 24/ Paracaídas. 25/ Manipulaciones.
IV Juguetes y juegos 164
26/ Piedra, papel y tijera. 27/ Sensibilidad táctil. 28/ “Convertirse en ameba”. 29/ “Pilla-Pilla” el alfabeto. 30/ El juego de las “vidas”. 31/ Twister corporal. 32/ Lanzar la pelota.
33/ Capoeira.
BIBILIOGRAFÍA 183
LOS AUTORES 187
Año: 2015
eISBN: 9788427721142
Páginas: 184
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
