Qué le está pasando a la universidad (Edición en Español)eBook
Un análisis sociológico de su infantilización

SOBRE EL AUTOR

Frank Furedi

Es profesor emérito de Sociología de la Universidad de Kent, en Reino Unido. Autor de reconocido prestigio internacional, tiene numerosas publicaciones traducidas en numerosos países sobre temas controvertidos, como la educación y la cultura, la autoridad, y la libertad académica. Además, es asiduo invitado de programas de radio y televisión, como la BBC News y otras cadenas del mundo entero.

TABLA DE CONTENIDO

Prefacio 7
Introducción 11

Socialización de la generación joven 15
El retorno al «in loco parentis» 17
La deificación de la seguridad 21
La reivindicación de la propia identidad 25
Los motores de las políticas paternalistas 26
1. Convertir las emociones en un arma arrojadiza 31
El guion cultural de la vulnerabilidad 33
El cultivo del estudiante vulnerable 37
Hacer de las emociones un arma 44
La intervención de terceros para gestionar conflictos 47
¿Por qué esta generación parece comportarse de manera tan diferente? 48
2. Los daños que afectan a la Academia 53
Medicalización de la experiencia universitaria 56
Las políticas de reducción del daño 63
La representación del respeto o la ética del cuidado 67
3. La cultura de la guerra 71
El giro psicológico de la identidad cultural 72
La normalización del trauma cultural 74
Guerra cultural contra el pasado 77
Apropiación cultural 79
La cultura de la vigilancia en las universidades 84
4. La metáfora del «espacio seguro» 89
Una metáfora cultural frente al miedo 90
Una cruzada contra el juicio 94
Una cruzada contra el pensamiento crítico 98
La politización del espacio seguro 101
5. Purificación verbal o «medir las palabras». La patologización de la libertad de expresión 109
La formalización de la comunicación verbal 112
La censura como terapia semántica 118
Los cambiantes contornos de la censura 122
La pérdida del valor cultural que se le atribuye a la libertad de expresión 124
6. La teoría de la «microagresión». La hipervigilancia sobre las formas y el pensamiento 129
Cuidando la comunicación: «tú no puedes decir eso» 131
Las políticas en gestión del comportamiento 135
Validación teórica del conflicto perpetuo 142
¿Intervenir también el pensamiento? 146
7. El conflicto cultural sobre los valores fundamentales 149
Evitar las sensibilidades morales 152
La impugnación de valores 157
Hacia nuevas formas de comportamiento 159
Demandando la intervención de terceros 164
Hacer del consentimiento algo principal 167
8. Advertencias de contenido. La representación de la conciencia 171
Cómo se usan las advertencias de contenido 175
Un veloz acomodo a los «temas difíciles» 177
Elementos o asuntos que pueden desencadenar trauma 180
La sensibilidad…, a demanda 184
Los peligros de la lectura 187
Paternalismo intelectual 190
9. Por qué la libertad académica no debe ser controlada 193
La libertad académica en una cultura paternalista 195
Libertad académica: la amenaza desde dentro 198
La libertad académica devaluada por medio de la santificación de otros valores 203
La libertad académica, ¿un valor de segundo orden? 206
El sacrificio de la libertad en pro de la seguridad, la igualdad y el reconocimiento 210
Reflexiones finales 214
Referencias bibliográficas 217