Relacionarnos bien (Edición en Español)eBook
Programas de competencia social para niñas y niños de 4 a 12 años

SOBRE EL AUTOR

Manuel Segura Morales

Es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y ha sido durante muchos años profesor de Psicología Educativa en la Universidad de la Laguna (Tenerife). Preocupado por los niños y adolescentes, ha editado varios trabajos muy valorados en diferentes ambientes y para distintas edades como: Educar las emociones y los sentimientos, Ser persona y relacionarse y Jóvenes y adultos con problemas de conducta. En la actualidad, imparte cursos a profesores de colegios e institutos, así como conferencias en varias Universidades.

Margarita Arcas Cuenca

Es profesora en Pedagogía Terapéutica y maestra en un barrio marginal y difícil. Está especializada en la elaboración de programas de Competencia Social para primaria.

TABLA DE CONTENIDO

IntroduccIón. Justificación teórica de los Programas “Relacionarnos bien” y “Nos necesitamos” 9

I. PROGRAMA “RELACIONARNOS BIEN”
Para alumnos/as de 7 a 10 años 15

1. Juegos de atención. Actividades: 1. juego del “gato copión” / 2. Seguir instrucciones / 3. Colorear 17
2. Autorregulación por preguntas mágicas. Actividades: 1. Jugando al
“gato copión” / 2. “Decide tú”. Carlos y Elena / 3. Solucionar problemas 21
3. Los detalles son importantes. Actividades: 1. Encontrar los iguales con preguntas mágicas / 2. Las tres emociones básicas 27
4. Aprender a escuchar.Actividades: 1. Detectives / 2. Asociación auditiva 41
5. Alfabetismo emocional. Actividad: 1. Identificar emociones 51
6. Explicaciones. Pensamiento alternativo y de perspectiva. Actividades: 1. Pensamiento causal, alternativo, empatía / 2. Atención auditiva 65
7. causas de las emociones. Actividad: 1. Pensamiento causal 73
8. Los problemas interpersonales tienen solución. Actividades: 1. Problemas interpersonales / 2. Pensamiento consecuencial 81
9. Piensa antes. Autocontrol. Actividades: 1. Problemas interpersonales / 2. Autocontrol: Juego de “Simón dice” / 3. Lista para control auditivo 91
10. Pensamiento inductivo.Actividades: 1. Adivinanzas / 2. Juego de las relaciones 99
11. Seguridad.Actividad: 1. Seguridad 107
12. Eficacia.Actividad: 1. Eficacia 115
13. Justicia.Actividad: 1. Justicia 123
14. Lo agradable. Actividad: 1. Agrado 131
15. Decide bien 141

II. Programa “noS nEcESItamoS”
Para alumnos/as de 11 y 12 años 153
Introducción 155

1. El cumpleaños. Habilidad de hacer un elogio 158
2. Enfado inexplicado. Habilidad de pedir un favor 161
3. Árbitro de fútbol. Habilidad de dar las gracias 164
4. Salvar al camarero. Habilidad de presentar una queja 167
5. Hacer las paces. Habilidad de decir que no 170
6. El bistec pasado. Habilidad de disculparse 173
7. Ladrones en la casa. Habilidad de responder al fracaso 176
8. Una pelea 179
9. Burla, corrección. Habilidad de saber escuchar 181
10. El chico magrebí. Repaso 184
11. Dilema moral del balón 186
12. Dilema moral de copiar en un examen 189
13. Dilema moral de acusar a otro 190
14. Dilema moral de las flores para mi madre 191
15. Dilema moral de pagar deudas o comprar caprichos 192

III. actIvIDaDES útILES. Para alumnos/as de 4 a 6 años 193

Actividades: 1. El gato copión. Escuchar y hacer / 2. Es bueno hablarnos a nosotros mismos / 3. Fijarse en los detalles y en las caras / 4. ¿Por qué? Porque… / 5. Siempre hay solución / 6. Adivinanzas / 7. Seguro-Peligroso / 8. Sirve-no sirve / 9. Está bien-no está bien / 10. Piensa antes y decide bien.

Bibliografía 197