Epistemología y pedagogía (Edición en Español) – 6ta ediciónImpreso
Ensayo histórico crítico sobre el objeto y método pedagógicos

SOBRE EL AUTOR

José Iván Bedoya

Licenciado en Filosofía y letras de la U. Pontificia Bolivariana (Medellín, Colombia) y magíster en Investigación socioeducativa de la U. de Antioquia (Medellín, Colombia). Investigador y docente de la facultad de Educación de la U. de Antioquia. Autor de Pedagogía: ¿Enseñar a pensar? (2005), El saber pedagógico y las condiciones de enseñanza de las ciencias (1986) y la reseña crítica Comenio. Pampedia (1992).

TABLA DE CONTENIDO

Tabla de contenido
Prólogo
1. Trayectoria en la pedagogía o acerca de cómo se ha escrito el texto: Epistemología y pedagogía

2. Pensar la educación para una nueva sociedad
1. Pedagogía y postmodernidad
2. La educación y la construcción de un nuevo país

3. La modernidad: contexto histórico-teórico en que se constituye la pedagogía
1. El mito, la física clásica y la física moderna como intentos de explicación del cosmos
2. Análisis del proceso de conocimiento para orientar la reflexión epistemológica sobre el proceso pedagógico

4. Antecedentes históricos de la pedagogía
1. Platón: ¿una filosofía o una política de la educación?
2. El método mayéutico
3. La paideútica platónica: una propuesta para la pedagogía actual
4. Platón y la educación (logos, diálogo, paideia)

5. Constitución de la pedagogía como ciencia
1. Cómo surge y se constituye históricamente el discurso pedagógico
2. El estatuto epistemológico de la pedagogía
2.1 El objeto propio de la pedagogía

6. Comenio y la modernidad
1. Comenio y la conformación de la didáctica
2. Una lectura de la Pampedia de Comenio

7. Herbart y la pedagogía sistemática
La formación en Herbart como proceso autónomo

8. Pedagogía y epistemología: ¿una relación o un debate?
1. Situación actual de la pedagogía en nuestro medio
2. Investigación y educación actual
3. El debate epistemológico en educación
4. Criterios para pensar la educación
5. Cambio de actitud epistemológica

9. Pedagogía como reflexión crítica
1. Pedagogía como reflexión crítica sobre el proceso de formación
2. Qué implica pensar hoy la pedagogía
3. Transformación curricular fundamentada desde la pedagogía
4. La reflexión epistemológica con respecto a la pedagogía
5. Lección inaugural en epistemología e historia de la pedagogía

10. La actual reflexión pedagógica
1. La investigación y el plan de formación
2. Formar profesores en un contexto postmoderno e hipertextual
3. Pedagogía y trasdisciplinariedad
4. Pedagogía e hipertexto
Antecedentes del hipertexto
5. ¿Una pedagogía computacional?
6. Fundamentación pedagógica: entre la enseñabilidad y la educabilidad
7. Implicaciones pedagógicas de la formación
8. Pedagogía y articulación curricular
Apéndice 1
Música y pedagogía