Epistemología y pedagogía – 8va edicióneBook
Paradigmas de la pedagogía en la educación

SOBRE LOS AUTORES

José Iván Bedoya Madrid

TABLA DE CONTENIDOS

Prólogo

Propuestas

Capítulo
1. Trayectoria en la pedagogía o acerca de cómo se ha escrito el texto:
Epistemología y Pedagogía

Capítulo
2. Pensar la educación para una nueva sociedad

1. Pedagogía y postmodernidad

2. La educación y la construcción de un nuevo país

Capítulo
3. La modernidad: contexto histórico-teórico en que se constituye la pedagogía

1. El mito, la física clásica y la física moderna como intentos de
explicación

del cosmos

2. Análisis del proceso de conocimiento para orientar la reflexión
epistemológica sobre el proceso pedagógico

Capítulo
4. Antecedentes históricos de la pedagogía

1. Platón: una filosofía o una política de la educación

2. El método mayéutico

3. La Paideútica platónica: una propuesta para la pedagogía actual

4. Platón y la educación (logos, diálogo, paideia)

5. Platón y Comenio (Comenio y su concepción del conocimiento)

VI Epistemología y pedagogía

Capítulo
5. Constitución de la pedagogía como ciencia

1. Cómo surge y se constituye históricamente el discurso
pedagógico

2. El estatuto epistemológico de la pedagogía

Capítulo
6. Comenio y la modernidad

1. Comenio y la conformación de la didáctica

2. Una lectura de la Pampedia de Comenio

Capítulo
7. Herbart y la pedagogía sistemática

1. La formación en Herbart como proceso autónomo

Capítulo
8. Pedagogía y epistemología: ¿una relación o un debate?

1. Situación actual de la pedagogía en nuestro medio

2. Investigación y educación actual

3. El debate epistemológico en educación

4. Criterios para pensar la educación

5. Cambio de actitud epistemológica

Capítulo
9. Pedagogía como reflexión crítica

1. Pedagogía como reflexión crítica sobre el proceso de formación

2. Qué implica pensar hoy la pedagogía

3. Transformación curricular fundamentada desde la pedagogía

4. La reflexión epistemológica con respecto a la pedagogía

5. Lección inaugural en epistemología e historia de la pedagogía

Capítulo
10. La actual reflexión pedagógica

1. La investigación y el plan de formación

2. Formar profesores en un contexto postmoderno e hipertextual

3. Pedagogía y transdisciplinariedad

4. Pedagogía e hipertexto

5. ¿Una pedagogía computacional?

6. Fundamentación Pedagógica: entre la enseñabilidad y la
educabilidad

7. Implicaciones pedagógicas de la formación

8. Pedagogía y articulación curricular

Capítulo
11. Hermenéutica y pedagogía

Capítulo
12. Epistemología de la complejidad

1. Propuestas pedagógicas

2. La evaluación

Capítulo
13. Reflexión pedagógica para la postmodernidad

1. Reflexiones pedagógicas (1)

2. Reflexiones pedagógicas (2)

3. Reflexiones pedagógicas (3)

4. Producción textual y proceso formativo

5. Producción textual y reflexión pedagógica

6. ¿Pensar para aprender o pensar para enseñar?

Bibliografía