Creación de contenidos digitales, mobile learning, gamificacióneBook

SOBRE LOS AUTORES

Mercedes Fernández Correas

Sara Jiménez Jiménez

Silvia López García

TABLA DE CONTENIDOS

1. Introducción — p. 1
2. 1. Introducción a la enseñanza
   con dispositivos móviles — p. 5
   1. 1.1.9¿Qué es el mobile learning? — p. 6
   2. 1.2.La conectividad como evolucin en la brecha digital — p. 7
   3. 1.3.E-learning — p. 8
   4. 1.4.B-learning — p. 9
   5. 1.5.M-learning — p. 11
   6. 1.6.Estndares en el mobile learning — p. 12
   7. Actividades finales — p. 17
3. 2. El futuro del aprendizaje mvil.
   Implicaciones para la planificacin — p. 23
   1. 2.1.Condicionantes sociales para el futuro del aprendizaje mvil — p. 25
   2. 2.2.Contextos de aprendizaje — p. 26
   3. 2.3.Infraestructuras y conectividad — p. 28
   4. 2.4.Planificacin para la gestin de la educacin mobile — p. 30
   5. 2.5.Educacin mobile incluyente y segura — p. 31
   6. Actividades finales — p. 37
4. 3. Experiencias educativas
   con mobile learning — p. 41
   1. 3.1.Qu se entiende por una experiencia mobile? — p. 42
   2. 3.2.Legislacin para el consumo de recursos — p. 43
   3. 3.3.Polticas de utilizacin de dispositivos en las distintas
      etapas educativas — p. 44
   4. 3.4.Aplicaciones y herramientas para el mobile learning — p. 47
   5. 3.5.Anlisis de experiencias desde el punto de vista del consumo
      de recursos y de la utilizacin de dispositivos — p. 49
   6. Actividades finales — p. 53
5. 4. Tecnologas utilizadas en mobile learning — p. 57
   1. 4.1.Dispositivos mviles, anlisis para su uso educativo — p. 58
   2. 4.2.Tecnologas de acceso y tecnologas de localizacin — p. 60
   3. 4.3.Gestin de alumnos/as con dispositivos mviles — p. 62
   4. 4.4.Evoluciones tcnicas en las aplicaciones — p. 64
   5. 4.5.Anlisis de los sistemas operativos ms compatibles — p. 67
   6. Actividades finales — p. 71
6. 5. El thinking-based learning, TBL, paso previo
   a la creacin de contenidos — p. 75
   1. 5.1.Qu es el thinking-based learning? — p. 76
   2. 5.2.Fases del TBL — p. 77
   3. 5.3.Dimensiones del TBL — p. 79
   4. 5.4.Estndares de competencia para el pensamiento crtico — p. 81
   5. 5.5.Proyectos TBL — p. 82
   6. Actividades finales — p. 85
7. 6. La creacin de contenidos
   y el lenguaje mobile learning — p. 89
   1. 6.1.El uso del lenguaje audiovisual — p. 90
   2. 6.2.Visualizacin de contenidos — p. 92
   3. 6.3.Interaccin con los contenidos — p. 95
   4. 6.4.Creacin, publicacin y comunicacin de contenidos — p. 97
   5. 6.5.Aprendizaje basado en proyectos, ABP, fuera del aula — p. 99
   6. Actividades finales — p. 101
8. 7. Creacin de contenidos para la metodologa
   flipped classroom — p. 105
   1. 7.1.¿Por qu? Qu es y qu no es? — p. 106
   2. 7.2.Los cuatro pilares — p. 109
   3. 7.3.Metodologa o cmo organizar la clase si no hay clase — p. 110
   4. 7.4.Indicadores para la creacin de contenidos
      en flipped classroom — p. 112
   5. 7.5.Edicin de vdeo para generar contenidos — p. 113
   6. 7.6.Utilizacin de apps como herramientas de creacin — p. 115
   7. Actividades finales — p. 117
9. 8. Mundos virtuales 3D en la educacin — p. 121
   1. 8.1.El uso del juego en el aula, ventajas y desventajas — p. 122
   2. 8.2.El uso del juego en el aula, como gestor de emociones — p. 125
   3. 8.3.Dinmicas de la gamificacin en los procesos de aprendizaje — p. 127
   4. 8.4.¿Cómo plantear un proceso de gamificacin? — p. 129
   5. 8.5.La evaluacin del juego — p. 129
   6. 8.6.Ideas para la gamificacin — p. 130
   7. Actividades finales — p. 133
10. 9. Experiencias educativas con mobile learning — p. 137
    1. 9.1.QR — p. 139
    2. 9.2.Realidad aumentada — p. 140
    3. 9.3.Impresin 3D — p. 143
    4. 9.4.Reconocimiento de imgenes, patrones y formas — p. 144
    5. 9.5.Sistemas de visualizacin en 3D. Internet — p. 146
    6. Actividades finales — p. 151
11. Anexos e informacin interesante al respecto
    de los contenidos digitales en los ltimos aos — p. 155
12. Argot tcnico — p. 162
13. Bibliografa — p. 165