La psicología desde el realismo científico – 1ra ediciónImpreso
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Name: La psicología desde el realismo científico - 1ra edición
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Autor: Sergio Barrera Rodríguez

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En un contexto en el que el relativismo posmoderno cuestiona la validez del conocimiento científico, esta obra defiende el realismo científico como fundamento metateórico clave para la psicología. Frente a la crisis de confianza en la ciencia, propone un marco que integra evidencia empírica y argumentación filosófica, fortaleciendo así a la psicología como una disciplina rigurosa y con potencial transformador.

El argumento central articula el realismo científico con hallazgos de las neurociencias, la física y la psicología experimental. La estructura del libro sigue una progresión jerárquica: parte de definiciones conceptuales, recorre la evolución histórica del realismo, evalúa su compatibilidad con la psicología y confronta directamente las tesis relativistas. Además, introduce herramientas multicriteriales para demarcar lo que puede considerarse psicología científica, promoviendo una práctica a la vez humanista y rigurosa.

Está dirigido a estudiantes de psicología, filosofía de la ciencia y ciencias sociales, así como a profesionales de la psicología clínica, la neuropsicología y la investigación académica. Resulta especialmente valioso para quienes buscan fundamentos epistemológicos sólidos y herramientas críticas para enfrentar los debates metateóricos contemporáneos y orientar su práctica desde la evidencia.

63 disponibles

Descripción

SOBRE LOS AUTORES

Sergio Barrera Rodríguez

TABLA DE CONTENIDOS

Presentación preliminar — p. xix
Capítulo 1. Introducción: Hacia una psicología anclada en el realismo científico — p. 1
1. Aproximación inicial a la conceptualización de la ciencia desde el realismo científico — p. 4
2. La ciencia realista y sus implicaciones epistemológicas, tecnológicas y éticas — p. 7
2.1. La técnica y la tecnología como productos de la ciencia desde el realismo científico — p. 8
2.2. La ciencia realista como empresa valiente — p. 9
3. Hacia una definición integral de ciencia desde el realismo científico crítico: síntesis — p. 10
Capítulo 2. Introducción al realismo científico en psicología: fundamentos, aplicaciones e implicaciones — p. 13
1. Implicaciones — p. 14
2. Minimal scientific realism en psicología — p. 15
3. La dimensión intransitiva de la ciencia — p. 16
3.1. La naturaleza de la realidad intransitiva en psicología — p. 16
4. Realismo situacional y nuevo realismo en psicología — p. 17
5. Cuantificación y medición en psicología desde el realismo — p. 19
6. Representacionismo, realismo y la redundancia del lenguaje mental — p. 20
6.1. Críticas a la cuantificación en psicología desde el realismo — p. 22
6.2. Una posible explicación realista de la causalidad mental — p. 23
6.2.1. Conexión con el marco realista propuesto en este libro — p. 25
6.2.2. Objeciones abordadas — p. 26
6.2.3. Requisitos lógicos para teorías partitivas — p. 27
Capítulo 3. Los presupuestos metafísicos y ontológicos en la ciencia: fundamentos del conocimiento científico y su aplicación a la psicología — p. 29
1. Fundamentos metafísicos y ontológicos de la ciencia — p. 29
2. La inevitabilidad de los compromisos ontológicos — p. 30
3. La metafísica de la ciencia como disciplina necesaria — p. 31
3.1. Crítica al materialismo radical y al positivismo ingenuo — p. 31
3.2. Las limitaciones del positivismo lógico — p. 32
3.2.1. El reduccionismo del materialismo vulgar — p. 32
3.2.2. La necesidad de compromisos ontológicos no demostrables — p. 33
3.2.3. La estructura estratificada de la realidad — p. 33
4. Dimensiones transitivas e intransitivas del conocimiento — p. 33
4.1. El positivismo lógico en la psicología: obstáculos epistemológicos — p. 34
4.1.1. Procesos emergentes complejos — p. 35
4.1.2. Estudios comparativos — p. 36
4.1.3. Robótica y sistemas artificiales — p. 37
4.2. La materialización de la consciencia como callejón sin salida — p. 37
5. Una alternativa — p. 37
Capítulo 4. La ontología estratificada en el realismo crítico: una superación del debate entre monismo y dualismo — p. 43
1. Superación del debate entre monismos y dualismos — p. 46
1.1. Emergencia y causalidad — p. 48
1.2. Estructura y agencia: superando otra dicotomía tradicional — p. 48
1.3. La ontología estratificada como propuesta más completa — p. 49
2. Ejemplificación de la ontología estratificada en diversos dominios científicos: física, biología, ciencias sociales y medicina — p. 50
2.1. Física: superconductividad y emergencia cuántica — p. 50
2.2. Transiciones de fase y universalidad crítica — p. 51
2.3. Biología: multicelularidad y biofilms — p. 51
2.4. Ciencias sociales: mercados financieros como realidad emergente — p. 52
2.5. Emergentismo, restrictividad teórica y realismo — p. 52
3. Emergencia ontológica estratificada en neurociencias cognitivas: ejemplos desde la plasticidad sináptica hasta la conciencia — p. 54
3.1. Red neuronal por defecto (RND) y autoconciencia — p. 54
3.2. Ley de Hebb y formación de asambleas neuronales — p. 55
3.3. Oscilaciones cerebrales y sincronización — p. 56
3.4. Teoría del espacio de trabajo global (GW) y conciencia — p. 56
3.5. Engramas y jerarquía mnésica — p. 56
3.6. Microcolumnas corticales y procesamiento distribuido — p. 57
3.7. Conectoma y dinámica de redes — p. 57
4. Relaciones entre ontología emergentista estratificada, teorías 4E de la cognición y análisis de conducta: posibles compatibilidades y tensiones — p. 58
4.1. Implicaciones para las ciencias del comportamiento — p. 58
4.1.1. Teorías 4E de la cognición: corporización y extensión — p. 58
4.1.2. Conexión con el emergentismo — p. 59
4.1.3. Análisis de conducta: entre el reduccionismo y la complejidad — p. 60
4.1.4. Compatibilidad entre emergentismo y conductismo: un diálogo posible — p. 60
5. Emergentismo y principios de aprendizaje: ¿compatibilidad factible? — p. 61
5.1. Hacia un modelo híbrido — p. 62
6. Evidencia relevante en neurobiología moderna — p. 62
6.1. Organización laminar de actividades neocorticales durante anoxia sistémica — p. 62
6.2. Teoría del campo electromagnético (CEMI) — p. 63
6.3. Formación y supresión de memorias acústicas durante el sueño — p. 64
6.4. Campos EM y algoritmos espaciales en conciencia — p. 64
6.5. El origen interoceptivo del aprendizaje por refuerzo — p. 65
6.6. Ontología estratificada y señales interoceptivas — p. 67
6.7. Superación del dualismo cartesiano — p. 68
6.8. Cliques neuronales y cavidades como sustrato de la ontología estratificada en el neocórtex — p. 69
6.8.1. Cliques dirigidos como unidades estructurales emergentes — p. 69
6.8.2. Implicaciones para el realismo crítico — p. 72
6.8.3. Similitudes con el modelo de espacio de trabajo global — p. 74
6.9. Conclusión: hacia una neurociencia estratificada — p. 74
7. Análisis de la hipótesis quantum-like qualia (qq), su relación con el emergentismo y la ontología estratificada del realismo crítico — p. 75
7.1. Enfoques computacionales e informacionales — p. 76
7.2. Marco teórico de la hipótesis quantum-like qualia (qq) — p. 77
7.2.1. Ontología estratificada del realismo crítico — p. 79
7.2.2. ¿Los Qualia son “Conducta Encubierta”? — p. 79
Capítulo 5. El realismo científico de Chakravartty y su integración con la psicología científica: propuesta para un realismo estructural en la psicología — p. 81
1. La naturaleza metacientífica de la ontología psicológica — p. 81
2. Metafísica naturalizada y posturas epistémicas en psicología — p. 82
2.1. Aplicación integral del realismo estructural óntico a la psicología — p. 83
2.2. Subdeterminación metafísica en psicología — p. 84
3. Propuesta de integración: realismo estructural disposicional en psicología — p. 85
3.1. Implementación metodológica — p. 85
3.1.1. Nivel de análisis estructural — p. 85
3.1.2. Integración multinivel — p. 86
3.2. Ventajas epistémicas y ontológicas — p. 86
4. Implicaciones para la investigación psicológica — p. 87
4.1. Metodología experimental — p. 87
4.2. Teorización psicológica — p. 87
5. Evidencia y realismo estructural disposicional — p. 88
5.1. Conectividad cerebral y dinámica de redes neuronales — p. 88
5.2. Lesiones cerebrales y reorganización funcional — p. 89
5.3. Conectoma e integración multinivel — p. 89
5.4. Neuroplasticidad y resiliencia en el envejecimiento — p. 89
Capítulo 6. La inferencia a la mejor explicación como recurso en la epistemología realista: un análisis filosófico — p. 91
1. ¿Qué es la inferencia a la mejor explicación? — p. 91
1.1. Asociación con el realismo científico crítico — p. 92
1.2. Principales argumentos actuales a favor de la IME — p. 93
1.3. Defensas ante las críticas a la IME — p. 94
2. Aplicación de la IME a la psicología basada en evidencia — p. 97
3. Ejemplos de la aplicación de la inferencia a la mejor explicación (IME) en neuropsicología — p. 98
3.1. Preservación de la verdad aproximada en Neuropsicología (Chakravartty, 2017; Psillos, 2009) — p. 100
3.2. De la frenología y el localizacionismo estricto a los modelos de redes y sistemas funcionales dinámicos — p. 100
3.3. Evolución de los modelos de funciones ejecutivas — p. 100
3.4. Diagnóstico neuropsicológico clínico (lesión-síntoma) — p. 101
3.5. Evaluación de modelos cognitivos compitiendo — p. 102
3.6. Interpretación en la investigación con neuroimagen — p. 102
3.7. Comprensión y explicación según el marco de inferencia activa — p. 102
Capítulo 7. Integración de las ideas de Stathis Psillos para fortalecer una psicología desde el realismo científico — p. 105
1. Crítica al requerimiento de seguimiento de Azzouni — p. 106
1.1. Evidencia científica de la autenticación teórica universal — p. 108
1.1.1. Detección de ondas gravitacionales: paradigma de la dependencia teórica universal — p. 108
1.1.2. Localización de fuentes en electroencefalografía: problemas inversos y autenticación teórica — p. 109
1.2. Análisis de resonancia magnética funcional: métodos orientados por datos y dependencia teórica — p. 109
1.3. Observaciones de agujeros negros: simulaciones y carga teórica — p. 110
2. Implicaciones metodológicas para la psicología experimental — p. 111
3. Integración con el realismo científico crítico — p. 112
Capítulo 8. El realismo científico, un marco epistemológico para la psicología — p. 115
1. Los compromisos del realismo científico y su extrapolación a la psicología — p. 116
1.1. Las cinco tesis del realismo científico según Diéguez — p. 116
2. Aplicación a la psicología basada en evidencia — p. 116
2.1. Realismo ontológico en la Pedagogía Basada en la Experiencia — p. 117
2.2. Realismo epistemológico en la PBE — p. 117
2.3. Realismo teórico, semántico y progresivo en la PBE — p. 118
3. Integración del realismo científico en diferentes enfoques psicológicos — p. 118
3.1. Realismo científico y psicología conductual — p. 118
3.2. Neomecanicismo y superación de la causalidad humeana — p. 119
3.3. Neomecanicismo: hacia una causalidad mecanicista y multinivel — p. 120
3.4. Fortaleciendo el realismo científico en psicología — p. 120
3.5. Implicaciones para la investigación conductual — p. 121
3.6. Realismo científico y neuropsicología — p. 122
Capítulo 9. Inferencia bayesiana en neuropsicología y su relación con el realismo científico — p. 123
1. Modelos generativos y el realismo de entidades — p. 123
1.1. Jerarquía cortical y el realismo estructural — p. 124
1.2. Patologías como perturbaciones en parámetros bayesianos — p. 124
1.3. Inferencia activa y el realismo causal — p. 125
1.4. Ontología de los constructos teóricos — p. 125
1.5. Unificación explicativa — p. 126
1.6. Críticas y limitaciones — p. 126
2. La cognición 4E como puente entre el realismo científico y la neuropsicología: hacia una ontología multinivel — p. 127
2.1. Cognición encarnada (embodied) y la realidad del sujeto corporal — p. 127
2.2. Cognición embebida (embedded) y la realidad contextual — p. 128
2.3. Cognición enactiva (enactive) y la realidad de los procesos dinámicos — p. 128
2.4. Cognición extendida (extended) y la realidad de los artefactos — p. 129
2.5. Resolución de problemas relacionados con las entidades psicológicas — p. 131
3. Evidencias relevantes que sustentan la cognición 4E — p. 131
3.1. 4E y cognición musical — p. 131
3.1.1. Hallazgos principales: los seis niveles de explicitación — p. 132
3.1.2. Implicaciones para la comunicación compositor -intérprete — p. 133
3.2. La “mente holobionte” — p. 133
3.3. Neuroarquitectura y cognición 4E — p. 135
3.4. Evidencia empírica para sistemas cognitivos extendidos — p. 137
3.5. Consistencia del marco 4e con el realismo estratificado y críticas a conceptualizaciones de cognición insuficientes. — p. 139
3.5.1. Consistencia con el realismo estratificado de Roy Bhaskar — p. 139
3.6. Mecanismos generativos y sistemas abiertos — p. 140
3.7. Sistemas dinámicos: emergencia y auto-organización — p. 142
3.8. Auto-organización y patrones coordinativos — p. 142
3.9. Causación descendente y control sistémico — p. 143
3.10. La disociación entre procesos conscientes e inconscientes — p. 144
3.11. Coordinación bimanual y transiciones de fase — p. 144
3.12. Metaestabilidad y flexibilidad cognitiva — p. 145
3.13. Complejidad y organización espontánea del cerebro — p. 145
3.14. Intencionalidad emergente: más allá de la conducta dirigida — p. 146
3.15. Affordances y acoplamiento dinámico — p. 147
3.16. Corporalización — p. 147
3.17. Desarrollo de la arquitectura cognitiva — p. 147
3.18. Emergencia en la 4E — p. 148
3.19. Anomalías asociadas a la creatividad y el insight en la resolución de problemas; los sueños lúcidos y la metacognición — p. 149
3.20. Falacia epistémica — p. 150
3.20.1. Metaestabilidad — p. 151
3.20.2. Criticidad y fluctuaciones — p. 151
3.20.3. Atractores y espacio de fases — p. 151
3.20.4. Síntesis: hacia un paradigma integrativo — p. 151
3.21. Respuesta a la acusación de reificación — p. 154
3.21.1. Desafío desde el realismo crítico y la ontología estratificada emergentista — p. 155
3.21.2. Emergencia y estratificación ontológica — p. 155
3.21.3. Crítica al reduccionismo y validación de la emergencia — p. 155
3.21.4. No reificación, sino reconocimiento de mecanismos emergentes — p. 156
Capítulo 10. Realismo científico y psicología basada en evidencia: una alianza estratégica — p. 159
1. Compatibilidad y complementariedad — p. 159
2. Beneficios potenciales — p. 160
3. Extrapolación de los compromisos del realismo científico a la psicología — p. 160
Capítulo 11. El realismo científico crítico como antídoto epistemológico contra el posmodernismo en psicología — p. 163
1. Principios del realismo científico crítico y su aplicación a la psicología — p. 164
2. Ventajas sobre el constructivismo, relativismo y pragmatismo radicales — p. 165
3. Caso paradigmático: terapia cognitivo-conductual (TCC) vs. psicoanálisis lacaniano — p. 165
4. Aplicaciones prácticas para el progreso de la psicología — p. 166
4.1. Diseño de intervenciones basadas en mecanismos explicables — p. 166
4.2. Crítica a las pseudociencias — p. 166
4.3. Educación epistemológica — p. 166
5. Hacia una psicología realista — p. 166
Capítulo 12. El realismo crítico como marco para una psicología científica sin dogmatismo — p. 169
1. El privilegio epistemológico de la psicología basada en evidencia — p. 169
2. Los peligros del cientificismo y positivismo lógico ingenuo — p. 170
3. El realismo crítico como marco epistemológico equilibrado para la psicología — p. 171
4. El caso del “Mind blanking” — p. 172
4.1. Direcciones futuras para la investigación — p. 177
5. Sinestesia, qualias y realismo — p. 178
6. Una comunidad científica psicológica abierta y autocrítica — p. 182
7. Implicaciones éticas y sociales — p. 183
Capítulo 13. Conclusiones — p. 185
1. Hacia una psicología fundamentada en el realismo científico crítico — p. 188
2. Desafíos futuros y direcciones de investigación — p. 189
3. La encrucijada de la psicología científica — p. 191
Referencias — p. 193