Semiótica y lingüística – 7ma edicióneBook
Fundamentos.

SOBRE LOS AUTORES

Victor Miguel Niño Rojas

TABLA DE CONTENIDOS

PRIMERA PARTE. ÁMBITO DE ESTUDIO DE LA SEMIÓTICA Y LA PSICOLINGÜÍSTICA

CAPÍTULO PRIMERO. LOS PILARES DE LA SEMIÓTICA 

1. Raíces filogenéticas y antropológicas 

1.1  Manifestaciones zoosemióticas 

1.2 Crecimiento humano y lenguaje  

1.3 Función simbólica y semiosis 

2. Surgimiento de la semiótica 

2.1 Sus orígenes 

2.2 La semiología ideada por  Saussure 

2.3 Las teorías de Peirce 

3. La semiótica como disciplina  

3.1 ¿Semiología o semiótica? 

3.2 Carácter disciplinario 

3.3 El objeto de la semiótica 

3.4 Clases de semiótica 

4. Relaciones interdisciplinarias  

4.1 Los tres momentos constitutivos, según Morris 

4.2 La semiolingüística 

5. Semiótica, cultura y sociedad 

 Ejercicios de aplicación 

CAPÍTULO SEGUNDO.  LOS SISTEMAS DE SIGNOS VERBALES Y NO VERBALES 

1. Naturaleza de los signos 

1.1 Los signos en la  vida cotidiana de las personas 

1.2 El signo desde la perspectiva tripartita de Peirce 

1.3 Otras concepciones de signo 

2. Un intento por clasificar los signos 

2.1 Los signos según la relación con el objeto representado 

2.2 Los signos según Eco 

2.3 Las señales naturales 

3. Semiosis de la comunicación 

3.1 La comunicación  nutriente social cotidiano 

3.2 Comunicación como información 

3.3 Comunicación como intercambio 

3.4 Competencia y acto comunicativo   

3.5 Componentes de un proceso de comunicación   

 Componentes internos   

 Factores externos   

3.6 Hacia una tipología de la comunicación  

4. Sistemas semióticos del lenguaje verbal  

4.1 Lenguajes y códigos    

4.2 Características del lenguaje verbal  

5. Los sistemas semióticos del lenguaje no verbal  

5.1 Características de los lenguajes no verbales  

5.2 El modelo de códigos según Guiraud  

 Los códigos lógicos  

 Los códigos prácticos  

 Los códigos epistemológicos  

 Los códigos estéticos  

 Los códigos sociales  

5.3 La propuesta de lenguajes de Poyatos  

5.4 Los lenguajes según el tipo de canal  

 Ejercicios de aplicación 

 

CAPÍTULO TERCERO. PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS DE LA  

ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE 

1. Parámetros disciplinarios   

1.1 Objeto de estudio de la psicolingüística   

1.2 Problemática que cubre la psicolingüística  

2. ¿Cómo adquieren el lenguaje los niños?   

2.1 Etapas y manifestaciones   

 Etapa prelingüística   

 Etapa lingüística   

 Etapa poslingüística   

 3.  Desarrollo, socialización y culturación 

3.1  Las habilidades del lenguaje 

3.2 El aprendizaje de la lecto-escritura 

3.3 Alteraciones del lenguaje

4. Teorías que explican la adquisición del lenguaje   

4.1 Teorías ambientalistas   

4.2 Teorías nativistas   

4.3 Teorías cognitivistas   

 Las teorías de Piaget   

 El desarrollo del lenguaje en el niño según Vigotsky   

 Teoría cognitivo-culturista de Bruner   

5. Algunas relaciones de lenguaje y pensamiento   

5.1 Una aproximación a la interpretación de los términos   

5.2 Lenguaje, conocimiento y cultura   

 Ejercicios de aplicación 

  

SEGUNDA PARTE. LA LINGÜÍSTICA COMO LA CIENCIA  DEL LENGUAJE

CAPÍTULO CUARTO. LOS ESTUDIOS DEL LENGUAJE EN LA HISTORIA

1. Primeros vestigios de análisis lingüístico   

2. Reflexiones lingüísticas entre los griegos   

3. Gramática tradicional de la lengua castellana   

4. La gramática general de Port-Royal   

5. La lingüística histórico-comparativa   

5.1 El método comparativo   

5.2 Familias lingüísticas del mundo   

 Familia lingüística indoeuropea   

 Lenguas aborígenes americanas y de Colombia   

6. La lingüística sincrónica de Saussure   

6.1 Lengua y habla   

6.2 Sincronía y diacronía   

6.3 Relaciones al interior del sistema   

 Relaciones paradigmáticas   

 Relaciones sintagmáticas   

 Relaciones asociativas   

7. El estructuralismo lingüístico   

7.1 Características generales   

7.2 Escuelas lingüísticas estructuralistas de Europa   

 Círculo lingüístico de Praga   

 Círculo lingüístico de Copenhague   

8. La lingüística en los Estados Unidos   

8.1 Lingüística antropológica   

8.2 Estructuralismo americano   

8.3 Gramática generativa   

 Teoría “standard” de Chomsky   

 Gramática generativa semanticista   

9. La textolingüística   

 Ejercicios de aplicación   

CAPÍTULO QUINTO. NATURALEZA DISCIPLINARIA DE LA LINGÜÍSTICA

1. A qué se dedica la lingüística   

1.1 Objeto de estudio   

1.2 Tareas   

1.3 Métodos   

2. Concepto y características del lenguaje   

2.1 Sentidos de la palabra      

2.2 Propiedades fundamentales del lenguaje verbal   

 El lenguaje se apoya en un conocimiento y en una práctica  

 Es sistemático y creativo   

 Sus significantes se realizan en la línea del tiempo   

 Se produce en cadenas articuladas   

 Cumple diversas funciones   

 Evoluciona con el tiempo   

3. Las funciones del lenguaje   

3.1 Concepto y generalidades   

3.2 Las tres funciones básicas según Bühler   

 Función representativa   

 Función expresiva   

 Función apelativa   

3.3 El modelo de Jacobson   

4. Disciplinas lingüísticas   

4.1  Disciplinas básicas   

4.2 Ciencias complementarias   

4.3 Interdisciplinas   

4.4 Ciencias auxiliares y afines   

4.5 La lingüística aplicada   

Ejercicios de aplicación 

CAPÍTULO SEXTO. APROXIMACIONES AL ANÁLISIS DE TEXTO Y DISCURSO   

1. Deslindes disciplinarios y conceptuales   

2. Los actos de habla   

2.1 ¿Qué comprende un acto de habla?   

2.2 Los actos de habla ilocutivos   

3.  Demarcaciones conceptuales   

3.1 Texto y discurso   

3.2 Unidades lingüísticas de un texto   

3.3 Cualidades lingüísticas   

3.4 Propiedades textuales    

3.5 Estructuras globales    

4.  Dimensiones del discurso   

4.1 La dimensión cognitiva   

4.2 Dimensiones lingüísticas   

 Dimensión semántica   

         Dimensión morfosintáctica   

         Dimensión fónica   

4.3 Otras dimensiones del discurso 

          Dimensión semiótica  

         Dimensión pragmática   

         Dimensión sociológica 

 Ejercicios de aplicación 

 

TERCERA PARTE. LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA: SUS COMPONENTES Y ESTRUCTURAS

CAPÍTULO SÉPTIMO. LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DEL 

  COMPONENTE SEMÁNTICO 

1.  La semántica como ciencia del significado   

2.  Construcción del significado   

2.1 Qué significa “significar”   

2.2 Cómo concebir el significado   

 Las tres teorías de Alston   

 Codificación y comunicación   

 Consenso social e intención comunicativa   

 Negociación de la cultura   

 Transformación de la experiencia humana   

 Construcción mental sobre una triple relación   

3.  Niveles de significado   

3.1 Representación   

 Referencias   

 Conceptos     

 Operaciones del pensamiento   

3.2 Carga semántica afectiva   

3.3 Acciones e interacciones   

4. Características del significado   

4.1 Significado, sentido y valores   

4.2 Denotación y connotación   

4.3 Arbitrariedad y motivación   

5. Unidades de significación   

5.1 Unidades menores que la palabra   

5.2 Las palabras   

 Diversas concepciones   

 Clasificación de las palabras   

 Análisis componencial   

5.3 Significado de la oración   

5.4 El significado del texto   

6. Fenómenos semánticos especiales   

6.1 Relaciones significante-significado   

 Sinonimia   

 Antonimia   

 Polisemia   

 Homonimia   

6.2 Relaciones entre significados   

 Comparación   

 Ironía   

 Hipérbole   

6.3 Inferencias   

 Implicaciones   

 Presuposiciones   

 Elipsis   

6.4 Irregularidades semánticas   

 Impropiedad   

 Redundancia   

 Ambigüedad   

 Anomalía semántica

         Ejercicios de aplicación 

  

CAPÍTULO OCTAVO. LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DEL 

COMPONENTE MORFOSINTÁCTICO 

1. Enunciados y oraciones   

2.   Estructura de la proposición   

2.1  Conceptos y relaciones   

2.2  Clasificación de las proposiciones   

3.   Modo significativo de los enunciados   

4.   Estructura de la oración simple   

4.1 Concepciones de oración   

4.2 Puntos de vista para el análisis   

4.3 Estructuras de frase   

4.4 Las funciones sintácticas   

 Funciones sintácticas de sujeto y predicado   

 Las funciones sintácticas de complemento   

4.5 Clasificación de las oraciones simples   

5. Las partes de la oración   

5.1  El sustantivo   

 Naturaleza del sustantivo   

 Variaciones de género   

 Casos especiales de género   

 La equidad de género   

 Variaciones de número   

 Clasificación de los sustantivos   

5.2 El adjetivo   

 Naturaleza y variaciones   

5.3 El artículo   

5.4 Los pronombres      

 Generalidades   

 Pronombres personales   

 Pronombres posesivos   

 Pronombres correlativos e indefinidos   

5.5 El verbo   

 Variaciones morfológicas y su significado   

 Paradigmas de los verbos regulares   

 Verbos irregulares    

5.6 El adverbio   

5.7 Las conjunciones y preposiciones   

6. Las oraciones compuestas   

6.1 Su estructura   

6.2 Clasificación   

 Coordinadas   

 Subordinadas   

6.3 La concordancia sintáctica   

7. Estructuras proposicionales y estructuras sintácticas   

 Ejercicios de aplicación   

CAPÍTULO NOVENO. LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DEL

COMPONENTE FONÉTICO Y FONOLÓGICO       

1. Conceptos básicos   

1.1  La lengua y el habla  en la cadena fónica   

1.2  El circuito de la palabra   

1.3  La cadena fónica en su calidad de significante   

2. El análisis fonético   

2.1  Objeto y método de la fonética   

2.2  Producción de los sonidos del habla   

 La respiración   

 La fonación   

 La articulación   

2.3  Clasificación de los sonidos del español   

 Según la participación de las cuerdas vocales   

 Según se consideren como vocales o consonantes   

 Según participación del velo del paladar   

 Según el punto de articulación   

 Según el modo de articulación   

2.4 Trascripción fonética y fonológica   

2.5 Características físicas de los sonidos del lenguaje   

3.   El análisis fonológico   

3.1 La fonología, su objeto de estudio   

3.2 Los fonemas del español   

3.3 Rasgos pertinentes   

3.4 Alófonos y neutralización  

3.5 Algunas distinciones conceptuales 

3.6 Rasgos supresegmentales   

 Sílaba y acento   

 La entonación   

 Ejercicios de aplicación  

Anexo. El contexto geográfico y sociocultural de la 

lengua española 

Glosario   

Índice temático   

Bibliografía referenciada   

Edición: Séptima
Año: 2019
eISBN: 9789585039902
Dimensiones: N/D
Formato: eBook, Plataforma Bookshelf
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [CF] Lingüística, eBooks, Ecoe Ediciones