MicroaprendizajesImpreso

SOBRE LOS AUTORES

Pedro Maya Álvarez

TABLA DE CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN — p. 9
2. 1. Los cambios en la educación — p. 15
   1.u00a0La educaciu00f3n en la sociedad lu00edquida. 2.u00a0La uberizaciu00f3n de la educau00b7ciu00f3n. 3.u00a0La educaciu00f3n 4.0 u00bfuna realidad? 4.u00a0La comunidad educativa digital. 5.u00a0La necesaria redefiniciu00f3n de la educaciu00f3n digital.
3. 2. Las bases del microaprendizaje — p. 29
   1.u00a0Neurociencia y microaprendizaje. 2.u00a0Las curvas de aprendizaje y olvido en el microaprendizaje. 3.u00a0Carga cognitiva y aprendizaje en la microformaciu00f3n. 4.u00a0Aprendizaje y motivaciu00f3n.
4. 3. Elementos del microaprendizaje — p. 39
   1.u00a0Herramientas para los microaprendizajes. 2.u00a0El potencial motiu00b7vador del microaprendizaje. 3.u00a0El microaprendizaje y su impacto en el aprendizaje significativo. 4.u00a0La importancia de los ambientes de microaprendizaje.
5. 4. Metodologu00eda para la creaciu00f3n de microcontenidos — p. 47
   1. Bases para la elaboraciu00f3n de microcontenidos en la educaciu00f3n. 2. Las metodologu00edas participativas en el microaprendizaje. 3.u00a0Cu00f3mo desarrollar habilidades especu00edficas en un corto periodo de tiempo. 4. El arte del storytelling: narraciu00f3n para transformar el aprendizaje. 5. Tu00e9cnicas de lectura ru00e1pida: optimizaciu00f3n del aprendizaje.
6. 5. Tu00e9cnicas y herramientas para el microaprendizaje — p. 59
   1.u00a0Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). 2.u00a0Mu00e9todos de dinamizaciu00f3n de la microformaciu00f3n en entornos virtuales. 3.u00a0Las inu00b7signias digitales en la microformaciu00f3n. 4.u00a0El aprendizaje electru00f3nico mu00f3vil y la microformaciu00f3n. 5.u00a0El escape room y sus aplicaciones en la microformaciu00f3n. 6.u00a0La gamificaciu00f3n del aprendizaje y los microu00b7contenidos: una revoluciu00f3n pedagu00f3gica.
7. 6. Evaluaciu00f3n y acreditaciu00f3n del microaprendizaje — p. 75
   1.u00a0Evaluaciu00f3n de la microformaciu00f3n: tu00e9cnicas y criterios. 2.u00a0Microu00b7credenciales: u00bfla titulaciu00f3n del futuro? 3.u00a0Microcredenciales y comu00b7petencias. 4.u00a0El enfoque europeo de las microcredenciales.
8. 7. El microaprendizaje en entornos educativos innovadores — p. 83
   1.u00a0El aula del futuro. 2.u00a0La fuerza de los nativos digitales. 3.u00a0La miu00b7croformaciu00f3n y el aprendizaje hu00edbrido: una sinergia para la educaciu00f3n del siglo XXI. 4.u00a0La microformaciu00f3n y el aprendizaje colaborativo: un enfoque innovador para el desarrollo de competencias. 5.u00a0 La robu00f3tica educativa. 6.u00a0Metodologu00edas para aprendizajes innovadores.
9. 8. Microaprendizajes en el u00e1mbito profesional — p. 97
   1.u00a0Proyectos de Microformaciu00f3n con Impacto Empresarial (BIP) y Aprendizaje Estratu00e9gico (SLP). 2.u00a0Microaprendizaje, educaciu00f3n digital y mercado laboral: una relaciu00f3n interdependiente. 3.u00a0 El upskilling o la formaciu00f3n en nuevas habilidades y competencias en la empresa. 4.u00a0La sociedad del rendimiento. 5.u00a0Mu00e9todos y recursos para el aprendizaje en la era digital.
10. 9. Nuevos retos para el rol del docente en el microaprendizaje — p. 109
    1. El nuevo rol del docente en la era del microaprendizaje. 2.u00a0Clau00b7ves para personalizar los contenidos educativos en microformaciu00f3n. 3.u00a0El docente como diseu00f1ador de experiencias formativas. 4.u00a0El eduu00b7cador como facilitador y curador de contenidos.
11. Bibliografu00eda — p. 121